Page 46 - YOUเทิร์น by GC Circular Living
P. 46
ThinkCycle Bank นำาหลัก 3 R มาประยุกต์ใช้
ในรูปแบบธนาคารขยะของโรงเรียน
ให้ควิามรู้ควิามเขุ่้าใจ ติิดติ�อร้านรับซื�อขุ่ยืะในพ้�นท่� รายืได้จากการขุ่ายืขุ่ยืะ
แยก ที่ิ�ง ข้ยะประเภัที่ติ่างๆ โดย YOUเที่ิร์นำมารับข้ยะที่่�คัรูและเด็กๆ ฝัากเป็นำเงินำออมเข้้าสมุดบัญช้่
ให้นำักเรียนำและบุคัคัลากร รวบรวมและคััดแยกที่่�จุุดรับข้ยะรีไซเคัิล โคัรงการธนำาคัาร ที่ิ�ง-ไซเคัิล
ในำโรงเรียนำ ติามวันำและเวลาที่่�โรงเรียนำกำาหนำด
(คัดแยก) ขยะ = เงินออม
ปีี 2562 ปีี 2563
จุัดเก็บข้ยะรีไซเคัิล จุัดเก็บข้ยะรีไซเคัิล
12,581 กิโลกรัม 15,863 กิโลกรัม
รายได้ 27,723 บาที่ รายได้ 29,139 บาที่
ปีี 2564 ปีี 2565
จุัดเก็บข้ยะรีไซเคัิล จุัดเก็บข้ยะรีไซเคัิล
11,106.10 กิโลกรัม 7,679.97 กิโลกรัม
รายได้ 27,967.88 บาที่ รายได้ 75,263.70 บาที่
นี้อกจำากการคัดีแยกและเก็บขยะจำะถู่กทุำาให้เป็็นี้เร่�องสนีุ้ก ทุำาให้เดี็กๆ มี้เงินี้ออมี และ
ไดี้ขับเคล่�อนี้วิสาหกิจำชีุมีชีนี้ (ร้านี้รับซ่�อขยะ) แล้ว สิ�งทุ้�มีากกว่านี้ั�นี้ค่อการป็ล่กฝัังให้เยาวชีนี้
ในี้วันี้นี้้�ร่้จำักคัดีแยกขยะ แถูมีไดี้ฝัึกออมีเงินี้ เพ่�อให้พวกเขาเติบโตไป็เป็็นี้กำาลังสำาคัญในี้การขับเคล่�อนี้
ป็ระเทุศต่อไป็ในี้อนี้าคต
อย่าล่มีว่า การแก้ป็ัญหาขยะต้องอาศัยความีร่วมีมี่อจำากทุุกคนี้ และโครงการนี้้�พร้อมีจำะเป็็นี้
ต้นี้แบบให้ใครหลายคนี้นี้ำาไป็ป็รับใชี้ในี้พ่�นี้ทุ้�ของตัวเอง ทุั�งสถูาบันี้การศึกษา ชีุมีชีนี้ หนี้่วยงานี้
ภาครัฐ และเอกชีนี้ รวมีถูึงในี้ชี้วิตป็ระจำำาวันี้ของทุุกคนี้
44
