Page 50 - คู่มือแผนการสอนเรื่องภัยพิบัติและการปกป้องคุ้มครองเด็ก ภายใต้สถานการณ์การระบาดของโควิด-19

กิจกรรมท�าความรู้จัก “สิทธิเด็ก”

สาระส�าคัญ

เด็กทุกคนที่เกิดมาต้องการความรักและการเอาใจใส่ดูแลเลี้ยงดูจากพ่อแม่และผู้ใหญ่ในสังคม

ได้รับการปฏิบัติในฐานะที่เป็นมนุษย์คนหนึ่ง ต้องไม่มีการดูถูกเหยียดหยามและเลือกปฏิบัติต่อเด็ก ได้รับการ
ปกป้องคุ้มครองจากการใช้ความรุนแรงไม่ว่ารูปแบบใด เพื่อให้เด็กอยู่ในสังคมอย่างมีความสุขและเติบโตขึ้น
เป็นคนดีของสังคม การให้เด็กเรียนรู้เรื่องสิทธิเด็กขั้นพื้นฐานทั้ง 4 ด้าน เพื่อให้เด็กเห็นว่ามีความสัมพันธ์

เชื่อมโยงกัน และมีความส�าคัญเท่าเทียมกัน ไม่สามารถแยกขาดจากกันได้ เช่น การที่เด็กถูกทารุณ เด็กคนนี้
มิใช่เพียงได้รับการปกป้องคุ้มครองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็กคนนี้จะต้องได้รับการอยู่รอดด้วยการอยู่อาศัย

อย่างมีคุณภาพชีวิต เด็กคนนี้ยังต้องได้รับการพัฒนาทั้งในด้านร่างกาย จิตใจ และการศึกษา เด็กคนนี้ยังต้อง
ได้รับการมีส่วนร่วมด้วยการเปิดโอกาสให้ได้แสดงความคิดเห็นที่มีผลกระทบต่อตนเอง ดังนั้น เด็กคนนี้จะ
ต้องได้รับการพัฒนาทั้ง 4 ด้านไปพร้อมกัน

จุดประสงค์

1. ผู้เรียนสามารถบอกสิทธิเด็กขั้นพื้น 4 ด้านได้
2. ผู้เรียนเห็นความส�าคัญของการมีความรู้เรื่องสิทธิเด็กขั้นพื้นฐาน

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

1. ใบความรู้ส�าหรับผู้เรียน ท�าความรู้จักสิทธิเด็ก

2. ชุดใบงานส�าหรับกิจกรรม ท�าความรู้จักสิทธิเด็ก

ขั้นตอนการด�าเนินกิจกรรม สัมผัสที่ไมชอบ

1. ผู้สอนท�าความเข้าใจเนื้อหาในใบความรู้ที่เตรียมไว้ให้ผู้เรียน รวมทั้งค�าตอบที่ถูกต้องในใบงาน
ก่อนส่งให้ผู้เรียน
2. ผู้สอนจัดเตรียมสื่อให้เท่าจ�านวนผู้เรียน แต่ละคนจะได้รับชุดสื่อใบงาน 1 ชุดประกอบด้วย

ใบความรู้ส�าหรับผู้เรียน ท�าความรู้จักสิทธิเด็ก

ใบงานเรื่อง ทบทวนความรู้เรื่องสิทธิเด็ก และ สิ่งจ�าเป็นส�าหรับชีวิตกับสิทธิเด็กทั้ง 4 ด้าน
3. นัดหมายเวลากับผู้เรียนเพื่อน�าส่งสื่อพร้อมใบงาน โดยผู้สอนจัดเวลาให้ผู้เรียนอ่านออกเสียงใบ
ความรู้ที่ได้รับแบบตัวต่อตัวเพื่อให้ผู้เรียนมีโอกาสท�าความเข้าใจเนื้อหา พร้อมทั้งอธิบายเพิ่มเติม

หากผู้เรียนมีค�าถาม

48 คู่มือแผนการสอนเรื่องภัยพิบัติและการปกป้องคุ้มครองเด็ก ภายใต้สถานการณ์การระบาดของโควิด-19
ส�าหรับช่วงชั้นที่ 2 (ประถมศึกษาปีที่ 4 - 6)