Page 13 - หลักสููตรสร้างเสริมความเข้าใจในเรื่องสิทธิเด็กและเพศภาวะ
P. 13
• เม่�ออธิิบายครบทุกคนแลั้ว ผู้ด็ําเนินการชวนคุยถ้งภาพที�เลั่อก
แทนบทบาทพ่อแม่ แลัะหน้าที�การงาน โด็ยถามว่า
• ความรู้สู้กข้องแต่ลัะคนต่อคำว่า “พ่อแม่” เป็็นอย่างไร
• ความรู้สู้กร่วมกันต่อบทบาทหน้าที�การงานข้องแต่ลัะคน เป็็นอย่างไร
หากเราต้องทำหน้าที�ทั�งพ่อแม่แลัะการช่วยเหลั่อคนอ่�นตามบทบาท
หน้าที�การงานข้องเรา แต่ลัะคนคิด็ว่าจำเป็็นต้องมีความรู้เร่�อง
อะไรบ้างจากการอบรมครั�งนี� เพ่�อช่วยให้เป็็นพ่อแม่ที�ด็ี แลัะสูามารถ
ช่วยเหลั่อคนอ่�นได็้ด็้วย
5. แจกกระด็าษให้ผู้รับการอบรมเข้ียนถ้งความคาด็หวังที�อยากได็้
จากการอบรมในสูองวันนี� แลัะสูิ�งที�ไม่อยากให้เกิด็ข้้�นในการอบรม แลัะ
นำมาติด็ไว้บนกระด็านจนกว่าจะเสูร็จสูิ�นการอบรม
6. ชวนผู้รับการอบรมคุยถ้งความคาด็หวังแลัะสูิ�งที�ไม่ต้องการให้เกิด็
โด็ยอ่านจากที�ผู้รับการอบรมเข้ียน แลัะถามถ้งวิธิีการที�จะทำให้
เราทุกคนสูามารถบรรลัุความคาด็หวังได็้ว่า ควรมีการตั�งกติกาอยู่
ร่วมกันอย่างไรบ้าง (ตัว่อย่�างกติกา: ตรงเว่ลัา ฟัังเมืื�อมื้คู่นี้พื่่ด้ ไมื�ออก
นี้อกประเด้็นี้ ไมื�นี้ำคู่ว่ามืลัับัของเพื่ื�อนี้ท้�แลักเปลั้�ย่นี้ในี้ห้องไปพื่่ด้
นี้อกห้อง ไมื�คูุ่ย่โทรศัพื่ท์ระหว่�างการอบัรมื ฯลัฯ)
7. เข้ียนกติกาที�ระด็มมาจากผู้รับการอบรมไว้บนกระด็าษฟลัิบชาร์ท แลัะ
ติด็ไว้ให้ทุกคนเห็นตลัอด็การอบรม
8. จากนั�น วิทยากรชวนด็ูกำหนด็การที�เตรียมไว้ว่าในสูองวัน ผู้รับการ
อบรมจะได็้เรียนรู้เร่�อง อะไรบ้าง แลัะนำเข้้าสูู่กิจกรรมที�เตรียมไว้
13
