Page 118 - คู่มือแนวทางป้องกันยาเสพติดในครอบครัวด้วยทักษะสมอง EF (Executive Functions) : สำหรับผู้ปฏิบัติงาน
P. 118
2. นิทาน เม่�ยว เม่�ยว มา มา จะพาไป้หาแม่ (เหมาะสำหรับเด็กัอายุ 0 - 3 ป้่)
“แกั้มใส ช่างแกั้ป้ัญหา แม้เจออุป้สรรค
กั็ไม่ย่อท้อ ทำจนสำเร็จ”
ปัจจัยคว�มสำำ�เรั็จของชีวิตินั�น สำ่วนหนึ�งม�จ�ก
คว�มสำ�ม�รัถในก�รัว�งแผู้นกับก�รัจัดก�รัชีวิติ และ
ก�รัง�นติ�มแผู้นอย่�งมีขั�นติอน เป็นเหติุเป็นผู้ล และ
อีกสำ่วนหนึ�งม�จ�กจิติใจมุ่งมั�น ไม่ย่อท�อติ่ออุปสำรัรัค
กล��คิด กล��เผู้ชิญปัญห�
เด็ก ๆ ที�ได�ลงม่อทำ�สำิ�งติ่�ง ๆ ด�วยตินเองอย้่เสำมอ
จะเรัียนรั้�ก�รัว�งแผู้น รั้�ขั�นติอนก�รัทำ�ง�นได�ฝ้ึกคิดค�น
แก�ปัญห� ล�มแล�วลุกได� และเม่�อทำ�สำำ�เรั็จ เข�ย่อม
เกิดคว�มภ�คภ้มิใจในตินเอง
ก�รัเห็นคุณค่�ในตินเองนี�เอง ค่อภ้มิคุ�มกันสำำ�คัญ
ไม่ให�เข�พัล�ดติกลงไปในหลุมพัรั�งใด ๆ ในชีวิติข��งหน��
...มืาให้โอกัาสืเด็กั ๆ ได้ลงมืือทำาสืิ�งติ�าง ๆ ด้วย
น่ที่านเสิ่ียง เมีี�ยว เมีี�ยว น่ที่านอ่านอุ่นรัก เมีี�ยว เมีี�ยว ตินัเองกัันัมืากั ๆ เถิด
มีา มีา จะพีาไปัหาแมี่ มีา มีา จะพีาไปัหาแมี่
3. นิทาน ล้กัไม้ขอโทษ (เหมาะสำหรับเด็กัอายุ 4 - 6 ป้่)
“ล้กัไม้ซึุ่กัซึ่นจนเกัิดเรื�อง แติ่ร้้จักัแกั้ป้ัญหา
ทำผู้ิดแล้วกัล้ารับผู้ิด”
เด็ก ๆ ทุกคนมีธรัรัมช�ติิอย�กรั้� อย�กลอง ซึ�ง
บ�งครัั�งอ�จเกิดคว�มผู้ิดพัล�ดขึ�น
เด็กควรัได�เรัียนรั้�ในคว�มผู้ิดนั�น... เพั่�อว่�เด็ก
เรัียนรั้�ที�จะยับยั�งชั�งใจ คิดไติรั่ติรัองก่อนทำ�สำิ�งใด ๆ
ในอน�คติ สำ�ม�รัถควบคุมอ�รัมณ์และพัฤติิกรัรัม
ตินเองได� ไม่ให�ทำ�ผู้ิดซำ��อีก หรั่อห�กพัลั�งเผู้ลอไป
ก็เรัียนรั้� สำำ�นึก ขอโทษั และห�ท�งแก�ไขปัญห�ได�
พัวกเข�จะสำ�ม�รัถห�ท�งเล่อกใหม่ ๆ ที�ดีกว่�
ให�แก่ชีวิติได�เสำมอ
กัารเรียนัร่้ถ่กัผิด ร่้จัักัคู่ิดไติร�ติรองเชิ�นันัี� จัะเป้็นั
ภ่มืิคูุ่้มืกัันัที�แข็งแกัร�งของชิีวิติพวกัเขาติลอดไป้
นิท�นเสำียง ล้กไม�ขอโทษั นิท�นอ่�นอุ่นรััก ล้กไม�ขอโทษั
คู่่�มืือ แนวทางป้้องกัันยาเสพติิดในคู่รอบคู่รัว 117
ด้้วยทัักษะสมอง EF (Executive Functions)
