Page 71 - คู่มือแผนการสอนเรื่องภัยพิบัติและการปกป้องคุ้มครองเด็ก ภายใต้สถานการณ์การระบาดของโควิด-19
P. 71
กิจกรรมเข้าใจเรื่องความรุนแรง
เพื่อสื่อสารกับผู้ใหญ่
สาระส�าคัญ
การให้ความรู้ ความเข้าใจขั้นพื้นฐานในเรื่องความรุนแรงส�าหรับเด็ก เพื่อให้เรียนรู้วิธีการป้องกัน
ในเบื้องต้น สามารถช่วยลดการกระทบกระทั่งกันกับบุคคลในครอบครัว รวมทั้งการเรียนรู้ถึงกฎแห่งความ
ปลอดภัยในการป้องกันตนเอง และหากพบเห็นความรุนแรงในครอบครัว ก็จะมีแนวทางในการร้องขอความ
ช่วยเหลือได้
จุดประสงค์
1. บอกความหมายและรูปแบบของการกระท�ารุนแรงในครอบครัวได้
2. บอกหลักปฏิบัติเพื่อช่วยลดการใช้ความรุนแรงในครอบครัวได้
สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
1. ใบความรู้ส�าหรับผู้เรียนเรื่อง “วงจรของการใช้ความรุนแรงในครอบครัว”
2. ใบความรู้ส�าหรับผู้เรียนเรื่อง “ตัวอย่างของความรุนแรงที่เกิดกับเด็กในครอบครัว”
3. ใบความรู้ส�าหรับผู้เรียนเรื่อง “ประเมินปัญหา เพื่อหาทางแก้อย่างถูกวิธี”
4. ชุดใบงานส�าหรับกิจกรรมเข้าใจความรุนแรงเพื่อสื่อสารกับผู้ใหญ่
ขั้นตอนการด�าเนินกิจกรรม
1. ผู้สอนท�าความเข้าใจเนื้อหาในใบความรู้ที่เตรียมไว้ให้ผู้เรียน รวมทั้งวิธีท�าใบงานก่อนส่งให้ผู้เรียน
2. ผู้สอนจัดเตรียมชุดสื่อใบงาน 1 ชุด ส�าหรับผู้เรียนแต่ละคน ประกอบด้วย
ใบความรู้ส�าหรับผู้เรียนเรื่อง “วงจรของการใช้ความรุนแรงในครอบครัว”
ใบความรู้ส�าหรับผู้เรียนเรื่อง “ตัวอย่างของความรุนแรงที่เกิดกับเด็กในครอบครัว”
ใบความรู้ส�าหรับผู้เรียนเรื่อง “ประเมินปัญหา เพื่อหาทางแก้อย่างถูกวิธี”
ใบงานส�าหรับผู้เรียนเรื่อง “การกระท�าแบบนี้ถือเป็นการใช้ความรุนแรงแบบไหน”
ใบงานส�าหรับผู้เรียนเรื่อง “แก้ปัญหาถูกวิธี ช่วยลดการใช้ความรุนแรงในครอบครัว”
3. นัดหมายเวลากับผู้เรียนเพื่อน�าส่งสื่อพร้อมใบงาน โดยผู้สอนจัดเวลาให้ผู้เรียนอ่านออกเสียง
ใบความรู้ที่ได้รับแบบตัวต่อตัวเพื่อให้ผู้เรียนมีโอกาสท�าความเข้าใจเนื้อหา พร้อมทั้งอธิบาย
เพิ่มเติมหากผู้เรียนมีค�าถาม
69
รู้จักสิทธิเพื่อป้องกันตัวเองจากภัยใกล้ตัว
ส�าหรับช่วงชั้นที่ 2 (ประถมศึกษาปีที่ 4 - 6)
