Page 17 - Digital Resilience ภูมิคุ้มกันในโลกดิจิทัล
P. 17
สําหรับในบริบทประเทศไทยผลการศึกษาในเบื้องต นที่ศึกษาโดยมหาวิทยาลัยมหิดล ร วมกับกองทุนพัฒนา
สื่อปลอดภัยและสร างสรรค ในป 2564 สามารสรุปแนวคิดภูมิคุ มกันในโลกดิจิทัลว ามีองค ประกอบที่สําคัญ
ที่ครอบคลุมทุกระดับตั้งแต ระดับความสามารถของบุคคล ทักษะในโลกออนไลน และออ ไลน เพื่อนและครอบครัว
โรงเรียนและชุมชน รวมไปถึงระดับสังคม เนื่องจากในการสร างภูมิคุ มกันในการรับมือกับความไม ปลอดภัย
ในโลกออนไลน ในเยาวชนจะต องสร างให ครบทั้งในระดับบุคคลและในระดับโครงสร างไปพร อม ๆ กัน
รายละเ ยดในภา
School / Community
Skill (online / offline)
individual
- ครูสอนทักษะรู เท าทันสื่อ Social / Ecosystem
Friend / Family
- ทักษะการคิดวิเคราะห
- มีมุมมองเชิงบวก - เลือก add เพื่อน - คนที่สามารถให คําปรึกษาได - ชมรมที่ให ความช วยเหลือ - กฎหมาย / พรบ. คอม
- มีเป าหมายในชีวิต / ในการใช สื่อ - บล็อกเป นรีพอร ทได - คนที่ให ความช วยเหลือได เบื้องต น ที่คุ มครอง
- สามารถปล อยวางได - คิดก อนเเชร - กฎในการใช สื่อออนไลน - โรงเรียนมีนโยบาย - Influencer ที่เป นต นเเบบที่ดี
- กระบวนการคิดที่เป นระบบเพื่อหาทางออก - เเยกเเยะข าวจริง / ข าวปลอม ช วยเหลือสนับสนุน
- รู ว ากําลังตกอยู ในความเสี่ยง - นิเวศสื่อที่ปลอดภัย สร างสรรค
- รู เท าทันสื่อ - คน ในชุมชนที่มีทักษะไม ส งต อ - เเหล งให ความช วยเหลือ
- รู วิธีขอความช วยเหลือ
- สื่อสารเชิงบวกออนไลน - เเพลตฟอร ม มีมาตรการให
ความช วยเหลือ
ภูมิคุ�มกันในโลกดิจิทัล
