Page 110 - การพัฒนาศักยภาพผู้ให้บริการคนพิการ เพื่อการเข้าถึงสิทธิของคนพิการ
P. 110
101
การพัฒนาศักยภาพผู้ให้บริการคนพิการเพื่อการเข้าถึงสิทธิของคนพิการ
ข้อสังเกตุ และการเรียนรู้
การพัฒนาหลักสูตรด้วยกระบวนการ AIC และแนวคิด
วิทยากรกระบวนการ (Facilitator) จากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียจะ
ให้เวลาส�หรับ กระบวนการในขั้นตอนความพึงพอใจ หรือ
Appreciation (A) และขั้นตอนกลวิธีที่มีอิทธิพลต่อความ
ส�เร็จ หรือ Influence (I) เพื่อสร้างมุมมองการเรียนรู้ร่วมกัน
ซึ่งจะใช้เวลานาน แต่เป็นสิ่งที่ท�ให้เกิดการเปลี่ยนมุมมองที่มีต่อ
นักวิชาการก่อนหน้านี้ ที่ผู้ร่วมกระบวนการมองนักวิชาการเป็นผู้จัด
กระบวนการ และน�เอาประสบการณ์มาชี้น�เนื้อหาความคิดของ
ผู้ร่วมกระบวนการ แต่กระบวนการนี้ท�ให้มุมมองนี้เปลี่ยนแปลงไป
ดังนั้นระยะเวลาที่ร่วมกระบวนการที่มากขึ้น ท�ให้เกิด
กระบวนการเรียนรู้ เกิดการพัฒนาตนเอง เนื่องจากมีอิสระที่
จะแสดงออกความคิดเห็น และเห็นบทบาทของผู้น�
กระบวนการด้วยบทบาทของ facilitator ท�ให้มี
อิสระที่จะแสดงความคิดเห็น และตัดสินใจร่วมกัน
จากประสบการณ์และประเด็นปัญหาที่เคยพบ
เจอในอดีต ดังนั้นหลักสูตรที่เกิดขึ้น เป็นการ
พัฒนาหลักสูตรโดยคนพิการที่เป็นเจ้าของความ
ต้องและ ซึ่งผู้เข้าร่วมกระบวนการจะเห็นเรื่อง
ราวและที่มาการเกิดเนื้อหาที่เป็นประเด็นส�คัญ
ของหลักสูตรและเกิดความภาคภูมิใจในการมี
ส่วนส�คัญในการพัฒนาหลักสูตรดังกล่าว
