Page 16 - บทบาทและความจำเป็น ผู้ดูแลผู้สูงอายุ (Care Giver) ในยุคสังคมสูงวัย
P. 16
หลักสูตรกำรฝึกอบรมผู้ดูแลผู้สูงอำยุ
ากสภาพปัญหาเกี่ยวกับการดูแลผู้สูงอายุที่เกิดกับสังคมไทยใน
ปัจจุบัน ประกอบกับนโยบายต่าง ๆ ของประเทศส่งผลให้มีการผลิต
จ ผู้ช่วยดูแลผู้สูงอายุ โดยองค์กรภาครัฐและเอกชนได้มีการพัฒนา
หลักสูตรในการอบรมผู้ช่วยดูแลผู้สูงอายุขึ้น ซึ่งผู้ช่วยดูแลผู้สูงอายุที่ผ่านการฝึกอบรม
จ�าแนกได้ออกเป็น 2 ลักษณะ คือ (1) ผู้ช่วยดูแลที่ท�าเป็นอาชีพ และ (2) ผู้ดูแลที่เป็น
อาสาสมัคร (กรกนก ลัทธนันท์ จันทร์เพ็ญ นิลวัชรมณี และ นิภาพร อภิสิทธิวาสนา,
2561)
หลักสูตรในการอบรมผู้ช่วยดูแลหรือผู้ดูแลที่ท�าเป็นอาชีพ ซึ่งส่วนใหญ่ผ่าน
การอบรมจากสถาบันการศึกษาเอกชน โดยมีการน�าโครงสร้างหลักสูตรของภาครัฐ
ไปปรับใช้ ทั้งนี้หน่วยงานภาครัฐที่ยกร่างหลักสูตรในการอบรมผู้ช่วยดูแลผู้สูงอายุซึ่งมี
โครงสร้างหลักสูตรที่คล้ายคลึงกัน โดยมีรายละเอียดดังนี้
กระทรวงศึกษำธิกำร
กระทรวงศึกษาธิการได้พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมผู้ช่วยดูแลผู้สูงอายุ 2 รูปแบบ
คือหลักสูตรฝึกอบรมผู้ช่วยดูแลผู้สูงอายุในสถานศึกษา และหลักสูตรฝึกอบรมผู้ช่วยดูแล
ผู้สูงอายุ หลักสูตรทางไกล โดยมีหน่วยงานที่รับผิดชอบ ดังนี้
หลักสูตรฝึกอบรมผู้ช่วยดูแลผู้สูงอายุในสถานศึกษา
โดยกรมการศึกษานอกโรงเรียน ส�านักงานคณะกรรมการศึกษาเอกชนได้พัฒนา
หลักสูตรฝึกอบรมผู้ดูแลผู้สูงอายุในสถานศึกษา โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียน
มีความรู้ ความเข้าใจในการดูแลผู้สูงอายุ เห็นความส�าคัญในการดูแลผู้สูงอายุ และเข้าใจ
16
