Page 6 - คู่มือแนวทางป้องกันยาเสพติดในครอบครัวด้วยทักษะสมอง EF (Executive Functions) : สำหรับผู้ปฏิบัติงาน
P. 6
สื�วนัที� 4 ติัวอย่�งสำ่�อเพั่�อปรัะยุกติ์ใช�ปรัะโยชน์ โดยเป็นสำ่�อคว�มรั้�เกี�ยวกับ EF สำมองกับย�เสำพัติิด
สำ่�อแอนิเมชัน สำ่�อวีดิทัศิน์ อินโฟื้กรั�ฟื้ฟื้ิก ที�ผู้้�ปฏิิบัติิง�นครัอบครััวสำ�ม�รัถนำ�ไปใช�ปรัะโยชน์
ในก�รัดำ�เนินง�น เผู้ยแพัรั่ รัณรังค์ ปรัะช�สำัมพัันธ์ ก�รัสำ่�อสำ�รัสำรั��งก�รัรัับรั้� และปรัะยุกติ์ใช�
ปรัะโยชน์ได�ติ�มบรัิบทและคว�มเหม�ะสำม
ทั�งนี� ผู้้�ปฏิิบัติิง�นครัอบครััวที�กล่�วถึงข��งติ�น หม�ยรัวมถึง ผู้้�ปฏิิบัติิง�นที�มีภ�รักิจเกี�ยวกับ
ครัอบครััวโดยติรัง และผู้้�ปฏิิบัติิง�นที�มีก�รัขับเคล่�อน/สำ่งเสำรัิมสำนับสำนุนก�รัดำ�เนินง�นครัอบครััว ดังนี�
1. ผู้้�ปฏิิบัติิง�นที�มีภ�รักิจโดยติรัง หรั่ออ�จเรัียกว่�หน่วย Service เช่น นักพััฒน�สำังคม
นักสำังคมสำงเครั�ะห์ นักพััฒน�ชุมชน เจ��หน��ที�หรั่อบุคล�กรัที�ทำ�ง�นด��นครัอบครััว วิทย�กรั
แกนนำ� / เครั่อข่�ยแกนนำ�ด��นครัอบครััว ทั�งในรัะดับสำ่วนกล�งและรัะดับพั่�นที� ในสำังกัดกรัะทรัวง
ก�รัพััฒน�สำังคมและคว�มมั�นคงของมนุษัย์ กรัะทรัวงมห�ดไทย (องค์กรัปกครัองสำ่วนท�องถิ�น)
และกรัุงเทพัมห�นครั หรั่อภ�คปรัะช�สำังคมที�เกี�ยวข�อง
2. ผู้้�ปฏิิบัติิง�นที�มีก�รัขับเคล่�อน/สำ่งเสำรัิมสำนับสำนุนก�รัดำ�เนินง�นครัอบครััว หรั่ออ�จเรัียกว่�
หน่วย Support เช่น ครั้ผู้้�สำอน ครั้ผู้้�ด้แลเด็ก ครั้พัี�เลี�ยง ในศิ้นย์พััฒน�เด็กเล็กหรั่อสำถ�นรัับเลี�ยงเด็ก
เจ��หน��ที�สำังกัดหน่วยง�นติ่�ง ๆ ที�ดำ�เนินง�นเกี�ยวข�องกับครัอบครััว เครั่อข่�ยหรั่ออ�สำ�สำมัครั
ที�เกี�ยวข�อง เป็นติ�น
จะเห็นได�ว่� ก�รัดำ�เนินง�นครัอบครััวติ�องอ�ศิัยคว�มรั่วมม่อจ�กหล�กหล�ยภ�คสำ่วนที�มี
ก�รัดำ�เนินง�นติ�มบทบ�ทภ�รักิจในหล�ยหล�ยมิติิ แติ่ท��ยที�สำุดก�รัดำ�เนินง�นป้องกันย�เสำพัติิด
ในครัอบครััวรัวมถึงก�รัเสำรัิมสำรั��งครัอบครััวให�อบอุ่นเข�มแข็ง จะไม่สำ�ม�รัถปรัะสำบคว�มสำำ�เรั็จ
ได�ด�วยคนใดคนหนึ�งหรั่อหน่วยใดหน่วยหนึ�ง แติ่เป็นคว�มรั่วมม่อจ�กทุกคนในก�รัเสำรัิมสำรั��งพััฒน�
สำถ�บันพั่�นฐ�นของสำังคมที�มีผู้ลติ่อก�รัพััฒน�คุณภ�พัของปรัะช�กรัไทยในอน�คติ
