Page 9 - คู่มือแนวทางป้องกันยาเสพติดในครอบครัวด้วยทักษะสมอง EF (Executive Functions) : สำหรับผู้ปฏิบัติงาน
P. 9
1.1 ความสำคัญของสมอง และ EF 9 ด้าน
สมองส่วนหน้า ศู้นย์บัญชากัารช่วิติ
สืมืองมืนัุษย์มืีศักัยภาพที�จัะฝึึกัฝึนัทักัษะเพื�อคู่วามืสืำาเร็จั
เด็กทุกคนในโลกใบนี�ฝ้ึกฝ้นพััฒน�ทักษัะเพั่�อคว�มสำำ�เรั็จในศิติวรัรัษัที� 21 ได�ทั�งนั�น
ใช่ว่�จะติ�องเป็นเด็กอัจฉัรัิยะเท่�นั�นหรัอก (เด็กอัจฉัรัิยะบ�งคนอ�จจะไม่ปรัะสำบคว�มสำำ�เรั็จ
ในชีวิติก็ได�นะ)
เพราะมืนัุษย์ทุกัคู่นัมืีสืมืองสื�วนัหนั้าที�มืีศักัยภาพ
คว�มก��วหน��ท�งเทคโนโลยีก�รัถ่�ยภ�พัสำมอง ที�พััฒน�ไปอย่�งม�กม�ยในช่วง 10 - 20 ปี
ที�ผู้่�นม� ทำ�ให�รั้�ว่� ในสำมองของเรั�ที�มีนำ��หนักรัวมปรัะม�ณ 1.4 - 1.5 กิโลกรััม เป็นสำมอง
สำ่วนหน��อย้่ถึง 1 ใน 3 ซึ�งแติกติ่�งอย่�งม�กจ�กสำัติว์ทั�งหล�ย (ดังติัวอย่�งจ�กภ�พั
แมวมีสำมองสำ่วนหน��คิดเป็น 3.5% ของสำมองทั�งหมดของมัน สำุนัขมีสำมองสำ่วนหน�� 7%
ลิงปรัะเภทติ่�ง ๆ มี 11 - 17% และมนุษัย์เรั�มีสำมองสำ่วนหน��คิดเป็น 29 - 30 % ของสำมอง
สำ่วนอ่�น ๆ ทั�งหมดในกะโหลกศิีรัษัะของเรั�)
สมองส่วนหน้า 1. 2. 3.
ม่ศูักัยภาพและ หน้าท่�ในกัารคิด หน้าท่�ในกัารกัำกัับ หน้าท่�ในกัารควบคุม
ทำหน้าท่� วิเคราะห์ ติัดสินใจ ควบคุมอารมณ์์ พฤติิกัรรมและสั�งกัาร
อะไรบ้าง วางแผู้น แกั้ป้ัญหา ความร้้สึกั ให้ม่กัารกัระทำติ่าง ๆ
8 คู่่�มืือ แนวทางป้้องกัันยาเสพติิดในคู่รอบคู่รัว
ด้้วยทัักษะสมอง EF (Executive Functions)
