Page 257 - คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามกรอบการดําเนินงานความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษาในประเด็นด้านสิทธิเด็กและการรู้รับปรับตัวในภาคการศึกษา
P. 257
กิจกรรมออกสํารวจชุมชน
่
ค้นหาจุดเสียง
สาระสําคัญ
การมีข้อมูลของชุมชนที่ผู้เรียนอยู่อาศัยเพื่อให้รู้ว่าพื้นที่ใดมีความเสี่ยงหากเกิดภัยพิบัติ พื้นที่แบบใดมีความเสี่ยง
ต่อการเกิดภัยใกล้ตัว และลักษณะของพื้นที่ที่มีความปลอดภัยเป็นแบบใด จะทำให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและมีความ
ระวังตัว จากการได้เห็นสภาพของชุมชนหมู่บ้านที่ตนเองอาศัยอยู่ด้วยตาของตัวเอง
จุดประสงค์
1. ผู้เรียนเห็นความสำคัญของการทำแผนที่เดินดิน
2. ผู้เรียนบอกจุดเสี่ยง จุดอับ หรือสถานที่ที่มีความเสี่ยงที่อยู่ในชุมชนของตนเองได้
อุปกรณ์/แหล่งการเรียนรู้
1. ใบความรู้สำหรับผู้เรียนเรื่อง “แผนที่เดินดินคืออะไร สำคัญอย่างไร”
2. ชุดใบงานสำหรับกิจกรรมสำรวจชุมชนค้นหาจุดเส่ีย
้
ขันตอนการดําเนินกิจกรรม
1. ผู้สอนทำความเข้าใจเนื้อหาในใบความรู้ที่เตรียมไว้ให้ผู้เรียน รวมทั้งวิธีทำใบงานก่อนส่งให้ผู้เรียน
2. ผู้สอนแบ่งกลุ่มผู้เรียนเพื่อให้ทำงานกลุ่ม และจัดเตรียมสื่อให้เท่าจำนวนผู้เรียน โดยแต่ละกลุ่มจะได้รับ
ชุดสื่อใบงาน 1 ชุดประกอบด้วย ใบความรู้สำหรับผู้เรียนเรื่อง “แผนที่เดินดินคืออะไร สำคัญอย่างไร”
ใบงานสำหรับผู้เรียน “ตอบคำถามหลังจากทำแผนที่เดินดิน”
3. นัดหมายเวลากับผู้เรียนแต่ละกลุ่ม และอธิบายให้ผู้เรียนเข้าใจถึงกิจกรรมการสำรวจชุมชนเพื่อค้นหา
ความเสี่ยงว่ามีความสำคัญอย่างไร โดยให้ผู้เรียนอ่านออกเสียงใบความรู้สำหรับผู้เรียนเรื่องแผนท่ี่เดินดิน
คืออะไร สำคัญอย่างไร และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนซักถามในข้อที่สงสัย
252
