Page 258 - คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามกรอบการดําเนินงานความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษาในประเด็นด้านสิทธิเด็กและการรู้รับปรับตัวในภาคการศึกษา
P. 258
4. ให้ผู้เรียนแต่ละคนจัดเตรียมอุปกรณ์ท่ี่จำเป็นสำหรับการทำแผนที่เดินดิน ได้แก่ สมุดจดบันทึกพร้อมปากกา
หรือดินสอ
5. นัดหมายเวลาในการออกสำรวจพร้อมกัน ย้ำให้ผู้เรียนออกเดินสำรวจสถานที่ต่างๆ ในหมู่บ้าน โดยให้เดิน
ไปเป็นกลุ่ม
6. เมื่อทุกกลุ่มจัดทำแผนที่เดินดินเสร็จแล้ว ให้นัดหมายเวลาเพื่อนำเสนอแผนที่ของแต่ละกลุ่ม พร้อมส่งใบงาน
ที่ได้ตอบคำถามไว้ ซึ่งคำตอบที่ได้เป็นการระดมความเห็นจากกลุ่ม
7. ผู้สอนตรวจใบงานและนัดหมายพูดคุยกับผู้เรียน กลุ่มที่ตอบคำถามได้น้อยกว่าเกณฑ์การวัดและประเมิน
ผลที่ตั้งไว้
. สังเกตความมุ่งมั่นในการอ่านใบความรู้ การตอบคำถาม และการมีส่วนร่วมในการทำงานกลุ่ม
วิธีการวัดและประเมินผล
.
ตรวจใบงานของผู้เรียน
เกณฑ์การผ่าน
Head : วิธีการเรียนรู้, ตัดสินใจ, คิดอย่างมีวิจารณญาณ,การวางแผน,จดบันทึก
Heart : สื่อสาร, ให้ความร่วมมือ, ห่วงใยผู้อื่น, แบ่งปัน
Hands : ใช้ทักษะหลายด้านพร้อมกัน, รู้จักทำงานเป็นทีม, มีแรงกระตุ้นตนเอง
Health : รับมือกับความเครียด, มีวินัยในตนเอง, รับผิดชอบได้ด้วยตนเอง,มีความปลอดภัย
253
