Page 276 - คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามกรอบการดําเนินงานความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษาในประเด็นด้านสิทธิเด็กและการรู้รับปรับตัวในภาคการศึกษา
P. 276
3. นัดหมายเวลากับผู้เรียนเพื่อนำส่งสื่อพร้อมใบงาน โดยผู้สอนจัดเวลาให้ผู้เรียนอ่านออกเสียงใบความรู้
ที่ได้รับแบบตัวต่อตัว เพื่อให้ผู้เรียนมีโอกาสทำความเข้าใจเนื้อหา พร้อมทั้งอธิบายเพิ่มเติมหากผู้เรียนมีคำถาม
4. หลังจากอ่านจบ อธิบายวิธีการใช้ใบงานแต่ละแผ่น เพื่อให้ม่ันใจว่าผู้เรียนเข้าใจและสามารถนำใบงาน
ไปทำที่บ้านได้
5. นัดหมายเวลากับผู้เรียนเพื่อให้ส่งใบงาน โดยย้ำให้ผู้เรียนตอบคำถามที่อยู่ในใบงานทุกใบให้ครบ
6. ผู้สอนตรวจใบงานและนัดหมายพูดคุยกับผู้เรียนที่ตอบคำถามได้น้อยกว่าเกณฑ์การวัดและประเมินผล
ที่ตั้งไว้
. สังเกตความมุ่งมั่นในการอ่านใบความรู้
วิธีการวัดและประเมินผล
.
ตรวจใบงานของผู้เรียน
เกณฑ์การผ่าน
Head : วิธีการเรียนรู้, ตัดสินใจ, คิดอย่างมีวิจารณญาณ, รู้จักใช้ทรัพยากรอย่างชาญฉลาด
Heart : สื่อสาร, ให้ความร่วมมือ, ห่วงใยผู้อื่น
Hands : ใช้ทักษะหลายด้านพร้อมกัน, มีแรงกระตุ้นตนเอง
Health : รับมือกับความเครียด, มีวินัยในตนเอง, รับผิดชอบได้ด้วยตนเอง,มีความปลอดภัย
271
