Page 97 - พินิจด้วยรัก พิทักษ์ด้วยใจ : พัฒนาสุขภาวะเด็กไทย ด้วยการวิจัยเชิงปฏิบัติการ
P. 97
พลศึกษ� ซึ่งศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเย�วชนมีก�รใช้ประเมินสมรรถภ�พร่�งก�ย
เด็กและเย�วชนเป็นง�นประจำ�อยู่แล้ว
2.3 คว�มเครียด/อ�รมณ์และก�รจัดก�รคว�มเครียด/อ�รมณ์
จำ�นวน 40 ข้อ โดยประยุกต์ม�จ�กแบบประเมินสุขภ�พจิต และแบบประเมิน
คว�มแข็งแกร่งในชีวิต ของกรมสุขภ�พจิต กระทรวงส�ธ�รณสุข
2.4 พฤติกรรมก�รเลิกสูบบุหรี่ จำ�นวน 20 ข้อ และก�รจัดสิ่งแวดล้อม
ปลอดบุหรี่ จำ�นวน 20 ข้อ
2.5 แบบประเมินสุขภ�วะโดยรวม จำ�นวน 9 ข้อ โดยประยุกต์ม�จ�ก
แบบประเมินสุขภ�วะเด็กและวัยรุ่น กรมอน�มัย กระทรวงส�ธ�รณสุข
แบบประเมินห�ค่�คว�มเที่ยงตรง (Validity) โดยผู้ทรงคุณวุฒิ 3 ท่�น
ได้ค่� CVI = 1 และคว�มเชื่อมั่น (reliability) ของแบบประเมินบ�งชุดที่เป็น Rating
Scale ด้วยวิธีคำ�นวณค่�สัมประสิทธิ์แอลฟ่�ของครอนบัค (Cronbach’s alpha
coefficient) ดังนี้ แบบประเมินพฤติกรรมโภชน�ก�รทั่วไปได้ เท่�กับ 0.78
พฤติกรรมโภชน�ก�รที่ชอบ เท่�กับ 0.73 คว�มรู้ด้�นโภชน�ก�ร เท่�กับ 0.84
คว�มแข็งแกร่งในชีวิต เท่�กับ 0.55 คว�มฉล�ดท�งอ�รมณ์ เท่�กับ 0.77 และ
ก�รจัดสิ่งแวดล้อมปลอดบุหรี่ เท่�กับ 0.89
การเก็บรวบรวมข้อมูล
คณะวิจัยดำ�เนินก�รเก็บรวบรวมข้อมูล โดยมีขั้นตอนดังนี้
1. คณะวิจัยทำ�หน้�ที่ประช�สัมพันธ์เชิญชวนเด็กและเย�วชนเข้�ร่วม
โครงก�รต�มคว�มสมัครใจ ไม่มีก�รบังคับ และนัดหม�ยก�รทำ�กิจกรรมสร้�ง
เสริมสุขภ�วะทีละด้�นต�มคว�มเหม�ะสมของแต่ละศูนย์ฝึกและอบรม หลังจ�กทำ�
กิจกรรมเสร็จแล้ว จะมีก�รทำ�แบบประเมินสุขภ�วะร�ยด้�น และในภ�พรวมในครั้ง
สุดท้�ย แต่ละครั้งที่ทำ�กิจกรรมจะใช้เวล�ประม�ณ 2 - 3 ชั่วโมง และใช้เวล�ในก�ร
ประเมินผลอีก 10 - 20 น�ที
2. คณะวิจัยทำ�หน้�ที่รวบรวมแบบประเมินทั้งหมดจ�กเด็กและเย�วชน
และเพื่อไม่ให้เด็กและเย�วชนรู้สึกแตกต่�งและมีก�รเปรียบเทียบกับเพื่อนคนอื่น ๆ
ในศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเย�วชนเดียวกัน จึงไม่มีก�รแยกเป็นกลุ่มควบคุมหรือ
96 พินิจด้วยรัก พิทักษ์ด้วยใจ:พัฒนาสุขภาวะเด็กไทยด้วยการวิจัยเชิงปฏิบัติการ
Consider with Love, Protect with Heart: Health Development among Youth via Participation Action Research
