Page 9 - วิวัฒนาการของมนุษย์
P. 9
บทที= E : การศึกษาวิวัฒนาการของมนุษย์ 2
รูปที= E.E วิวัฒนาการของมนุษย์ตามการศึกษาของ Thomas Huxley ในครึ=งหลังของศตวรรษที= Ei
การค้นพบหลักฐานซากบรรพชีวินและหลักฐานโบราณคดีคดีในสมัยหลังไม่
เพียงแต่ก่อให้เกิดความก้าวหน้าในการศึกษาโลกและสิ=งมีชีวิตบนโลกเท่านั_น แต่ได้
นําไปสู่การค้นหากําเนิดของมนุษย์ด้วยจนกลายเป็นสาขาวิชาที=แยกตัวออกมาจาก
ศาสตร์สาขาอื=น การศึกษาวิวัฒนาการของมนุษย์ที=นักวิชาการส่วนมากในปัจจุบันกําลัง
ค้นคว้านั_นจัดเป็นส่วนหนึ=งของวิชามานุษยวิทยา (Anthropology)
วิชามานุษยวิทยาคืออะไร?
มานุษยวิทยาในความรับรู้และเข้าใจของหลายคนอาจจะหมายถึงการศึกษา
ธรรมชาติแปลกๆ ของมนุษย์ หรือหมายถึงการศึกษาซากสิ=งของและอารยธรรมโบราณที=
สูญหายเมื=อหลายพันปีมาแล้ว นักมานุษยวิทยาที=เป็นภาพแบบฉบับ (stereotype) ในใจ
หลายคนอาจรวมถึงภาพคนมีหนวดเคราคาบที=ใส่ยาสูบ ใส่หมวกเหมือนคาวบอย กําลัง
ขุดโครงกระดูกเก่าแก่ หรือใส่ชุดซาฟารีเดินติดตามและใช้ชีวิตในป่าร่วมกับลิงชิมแพนซี
หรือแต่งตัวเหมือนคนพื_นเมืองและสัมภาษณ์ชนเผ่าในป่าลึกที=ขาดการติดต่อกับโลก
ภายนอก บันทึกเกี=ยวกับประเพณีพิธีกรรมต่างๆ หรือบันทึกศัพท์คําพูดของกลุ่มชาติพันธุ์
ที=กําลังจะสูญหายไป หลายคนอาจนึกถึง แฮริสัน ฟอร์ด ในบท ดร.โจนส์ในภาพยนตร์ที=
กํากับโดย สตีเว่น สปีลเบิร์ก เรื=อง Indiana Jones: Raiders of the Lost Ark ที=พระเอก
เป็นอาจารย์สอนวิชาโบราณคดีและยังค้นหาสมบัติที=หายไป นอกจากนั_นยังช่วยเหลือ
หญิงสาวสวยที=ตกอยู่ในภาวะลําบากและต่อสู้กับนาซีด้วย (รูปที= 1.2)
