Page 222 - คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามกรอบการดําเนินงานความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษาในประเด็นด้านสิทธิเด็กและการรู้รับปรับตัวในภาคการศึกษา
P. 222
6. นับตั้งแต่เกิดเหตุฉุกเฉิน/วิกฤต นักเรียนที่ลงทะเบียนตามปกติมาเรียนที่โรงเรียน/
พื้นที่เรียนรู้ในสถานที่นี้ประมาณกี่เปอร์เซ็นต์?
ชาย หญิง
ไม่มี/น้อยมาก (0-25%)
บางส่วน (26-50%)
จำนวนมาก (51-75%)
เกือบทั้งหมด/ทั้งหมด (76-100%)
7. กลุ่มเด็กและเยาวชนที่มีแนวโน้มเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาในชุมชน/พื้นที่ของคุณน้อยที่สุดคือกลุ่มใด?
▢ เด็กที่ไม่มีพ่อแม่หรือผู้ปกครอง
▢ เด็กพิการ
▢ เด็กที่ทำงานนอกบ้าน
▢ ชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์
▢ อื่นๆ (โปรดระบุ) ______________________________
8. สาเหตุสองอันดับแรกที่พบบ่อยที่สุดของการไม่มาโรงเรียนคืออะไร?
ชาย หญิง
ค่าธรรมเนียมหรือค่าใช้จ่าย
การเจ็บป่วย
การแต่งงานก่อนวัยอันควร
ระยะทางไปโรงเรียน
ออกไปทำงาน
ขาดสิ่งอำนวยความสะดวกแยกตามเพศ
อื่นๆ (โปรดระบุ)
9. เราจะสนับสนุนผู้เรียนทั้งหมด รวมถึงผู้ที่อาจถูกกีดกันตามปกติ (เช่น ผู้พิการ กลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อย)
ที่โรงเรียนนี้ได้ดีขึ้นอย่างไร?
▢ การฝึกอบรมสำหรับครู
▢ หลักสูตรหรือสื่อการสอนพิเศษ
▢ สร้างความตระหนักให้ชุมชนเพื่อให้อนุญาตการมีส่วนร่วม
▢ อุปกรณ์ช่วยเหลือ (เช่น รถเข็น ทางลาด)
▢ อื่นๆ (โปรดระบุ) ______________________________
10. มีความเสี่ยงใดบ้างสำหรับผู้เรียนและครูขณะอยู่ที่โรงเรียนหรือเดินทางไป/กลับโรงเรียน?
▢ ความเสี่ยงด้านสุขภาพจากสภาพที่ไม่ถูกสุขลักษณะ
▢ ทุ่นระเบิด
▢ การถูกทารุณกรรมหรือแสวงหาผลประโยชน์
▢ บริเวณโรงเรียนอาจเป็นสถานที่สำหรับการเกณฑ์หรือลักพาตัวเด็ก
▢ อื่นๆ (โปรดระบุ) ______________________________
217
