Page 223 - คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามกรอบการดําเนินงานความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษาในประเด็นด้านสิทธิเด็กและการรู้รับปรับตัวในภาคการศึกษา
P. 223
11. ระดับความเสียหายของโรงเรียนอันเป็นผลมาจากเหตุฉุกเฉินล่าสุดเป็นอย่างไร?
▢ ถูกทำลายทั้งหมด/ไม่สามารถใช้งานได้ (ไม่สามารถรับรองความปลอดภัยขั้นพื้นฐานได้)
▢ ถูกยึดครองหรือปล้นสะดม จึงไม่สามารถใช้งานได้ในขณะนี้
▢ เสียหาย แต่สามารถซ่อมแซมได้
▢ เสียหายเล็กน้อย สามารถซ่อมแซมได้ง่าย (หน้าต่างแตก ฯลฯ)
▢ ไม่มีความเสียหาย
12. ต้องการโครงสร้างชั่วคราวใดๆ หรือไม่?
▢ เต็นท์ขนาดใหญ่ (ระบุขนาด)
▢ เต็นท์ขนาดกลาง (ระบุขนาด)
▢ แผ่นพลาสติก
▢ ไม้ ไม้ไผ่ หรือวัสดุท้องถิ่นอื่นๆ
▢ อื่นๆ (โปรดระบุ) ______________________________
13. โรงเรียน/พื้นที่เรียนรู้ให้การสนับสนุนด้านจิตสังคมแก่:
ใช่ ไม่ใช่
เด็กและเยาวชน?
ครู?
14. การสนับสนุนด้านการศึกษาประเภทใดที่จำเป็นที่สุดในขณะนี้ในชุมชน/สถานที่นี้? (เลือกเพียงหนึ่งข้อ)
▢ ซ่อมแซมอาคารเรียนหรือสิ่งอำนวยความสะดวกที่เสียหาย
▢ จัดตั้งพื้นที่ชั่วคราวสำหรับการเรียนรู้
▢ รับรองความปลอดภัยของผู้เรียนและครู
▢ จัดหาอุปกรณ์การเรียน
▢ จัดหาทรัพยากรการเรียนการสอน
▢ ให้การสนับสนุนด้านจิตสังคมแก่ครูและนักเรียน
▢ โครงการอาหารกลางวันในโรงเรียน
▢ รับสมัครบุคลากรการสอน
▢ อื่นๆ (โปรดระบุ) ______________________________
15. ความต้องการหลักด้านน้ำ สุขาภิบาล และสุขอนามัยที่โรงเรียนนี้คืออะไร?
▢ ห้องสุขา
▢ น้ำดื่ม
▢ น้ำสำหรับล้าง
▢ วัสดุทำความสะอาด (สบู่สำหรับล้างมือ)
▢ การให้ความรู้ด้านสุขอนามัย
▢ อื่นๆ (โปรดระบุ) ______________________________
218
