Page 22 - หลักสููตรสร้างเสริมความเข้าใจในเรื่องสิทธิเด็กและเพศภาวะ
P. 22
6. เม่�อเลั่อกได็้ทุกกลัุ่มแลั้ว ให้ผู้ด็ำเนินกิจกรรมชวนคุยเพ่�อแลักเป็ลัี�ยน
กันว่า
• แต่ลัะกลัุ่มเหลั่อสูิ�งที�คิด็ว่าจำเป็็นยิ�งสูำหรับเด็็ก 10 เร่�องค่ออะไรบ้าง
• มีเร่�องไหนบ้างที�เหม่อนกันในทุกกลัุ่ม
• ในรอบแรกที�ข้อให้คัด็สูิ�งที�จำเป็็นออกไป็ให้เหลั่อ 20 เร่�องนั�น
ด็้งเร่�องอะไรออกบ้าง แลัะถามต่อถ้งเร่�องที�ด็้งออกไป็ 5 เร่�อง
ในรอบที� 2 แลัะด็้งออกไป็ 5 เร่�อง ในรอบที� 3
• ถามถ้งความลัำบากใจ เหตุผลัในการตัด็สูินใจเลั่อกว่าการเอาเร่�อง
ไหนออกบ้างในทั�งสูามรอบ รอบไหนตัด็สูินใจยากสูุด็ ใช้เวลัาคิด็นาน
กว่ารอบอ่�น เพราะอะไร
• ให้ทุกคนกลัับไป็ทบทวนสูิ�งที�นำออกจากตัวเด็็กในรอบแรก (ที�ให้
เหลั่อ 20 แผ่น) เม่�อเทียบกับสูิ�งที�เราเหลั่อไว้ให้ในตัวเด็็กตอนนี�
ค่อ 10 เร่�อง เราสูังเกตเห็นอะไรบ้าง (จำนวนข้องเร่�องที�เป็็นรูป็ธิรรม
นามธิรรมต่างกันอย่างไร)
7. ชวนผู้รับการอบรมช่วยกันให้ความหมายข้องคำว่า “จำเป็็น” กับคำว่า
“ต้องการ” ว่ามีความแตกต่างกันตรงไหน เม่�อเกี�ยวข้้องกับการมีชีวิตที�
เป็็นสูุข้แลัะมีสูุข้ภาพแข้็งแรงข้องเด็็กทุกคน (สูำหรับัผู้่้ด้ำเนี้ินี้กิจกรรมื
คู่ำว่�า “จำเป็นี้” หมืาย่ถึ่งสูิ�งท้�ขาด้ไมื�ได้้เลัย่ในี้การทำให้เด้็กทุกคู่นี้มื้
คู่ว่ามืสูุขแลัะมื้สูุขภาพื่แข็งแรง สู�ว่นี้คู่ำว่�า “ต้องการ” หมืาย่ถึ่งสูิ�งท้�เด้็ก
มื้แลั้ว่ ทำให้เด้็กมื้คู่ว่ามืสูุข สูะด้ว่กสูบัาย่ข่�นี้ แต�ไมื�ใช่�สูิ�งท้�จำเป็นี้จริง ๆ
ต�อช่้ว่ิตเด้็กทุกคู่นี้)
22
