Page 31 - หลักสููตรสร้างเสริมความเข้าใจในเรื่องสิทธิเด็กและเพศภาวะ
P. 31
4. วิทยากรให้ผู้เข้้าอบรมอ่านกรณ์ีศ้กษาร่วมกันในกลัุ่มข้องตัวเอง แลัะ
ช่วยกันระด็มความคิด็เห็นตอบคำถามจากโจทย์ที�ให้ (20 นี้าท้)
5. หลัังจากทุกกลัุ่มระด็มความคิด็เห็นเรียบร้อยแลั้ว ให้แต่ลัะกลัุ่ม
นำเสูนอให้กลัุ่มอ่�นได็้ฟังอย่างกระชับ วิทยากร ชวนตั�งคำถามเพ่�อให้เกิด็
การแลักเป็ลัี�ยน ในป็ระเด็็นที�เห็นต่าง หร่อสูิ�งที�ต้องคำน้งถ้งเพ่�อให้เกิด็
การแลักเป็ลัี�ยนมุมมองอ่�น ๆ ว่าเห็นเหม่อนกัน หร่อต่างกันอย่างไร
เพราะอะไร (กลัุ�มืลัะ 10 นี้าท้)
สร่ปประเด็นสำาคัญข้องกิจักรรม
• ความรุนแรงมี 4 ป็ระเภท ความรุนแรงทางร่างกาย ความรุนแรงทาง
อารมณ์์จิตใจ ความรุนแรงทางเพศ แลัะ การลัะเลัยทอด็ทิ�ง
• ความรุนแรงต่อเด็็ก ค่อการกระทำหร่อลัะเว้นการกระทำในการเลัี�ยงด็ู
เด็็ก จนสู่งผลัให้เด็็กได็้รับอันตรายด็้านร่างกาย พัฒนาการ แลัะสูุข้ภาพจิต
• ความรุนแรงต่อสูตรี หมายถ้งการกระทำใด็ ๆ ที�มีต้นเหตุจากเพศสูภาพ
ซึ่้�งนำไป็สูู่การเสูียชีวิตหร่อทำให้เกิด็อันตรายทางร่างกาย ทางเพศ
ทางจิตใจ หร่อความทุกข้์ทรมานต่อสูตรี ไม่ว่าจะในที�สูาธิารณ์ะหร่อ
ในพ่�นที�สู่วนตัว
• การป็้องกันไม่ให้เกิด็ความรุนแรง ต้องด็ูจากสูาเหตุหลัักที�แท้จริง
เช่น การเลัี�ยงด็ู ค่านิยม วัฒนธิรรมป็ระเพณ์ี รวมทั�งการป็้องกันไม่ให้
เกิด็การกระทำซึ่�ำ ซึ่้�งจำเป็็นต้องคำน้งถ้งป็ัจจัยเสูี�ยงที�ทำให้เกิด็การ
กระทำซึ่�ำได็้ เช่น อายุข้องผู้ถูกกระทำที�ยังเลั็ก ไม่สูามารถช่วยเหลั่อตัวเองได็้
ผู้ถูกกระทำยังไม่สูามารถป็้องกันตัวเอง หร่อข้อความช่วยเหลั่อได็้
ความถี� แลัะระด็ับความรุนแรง ที�ต้องช่วยเหลั่อเร่งด็่วน ผู้ถูกกระทำ
มีภาวะพ้�งพิงผู้กระทำ ไม่มีคนในครอบครัวหร่อเคร่อญาติคอยช่วยเหลั่อ
(กลัไกการช่วยเหลั่อ สูนับสูนุนที�ด็ี) ชุมชนเพิกเฉย ไม่สูนใจ เป็็นต้น
31
