Page 63 - คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามกรอบการดําเนินงานความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษาในประเด็นด้านสิทธิเด็กและการรู้รับปรับตัวในภาคการศึกษา

กิจกรรมที ่
2 อะไรอยู่ในกระเป๋าฉุกเฉิน

สาระสําคัญ
“กระเป๋าฉุกเฉิน” เป็นสิ่งหนึ่งที่ทุกคนควรรู้ เพราะไม่ว่าจะเป็นเหตุการณ์น้ำท่วม พายุถล่ม แผ่นดินไหว ฯลฯ
ล้วนแล้วแต่มีโอกาสเกิดขึ้นได้โดยเฉพาะในพื้นที่ที่เผชิญกับภัยธรรมชาติบ่อยครั้ง การเตรียมตัวรับมือให้พร้อมอยู่เสมอ

และมีความรู้เรื่องการเอาตัวรอด และสิ่งที่ต้องปฏิบัติเมื่อเกิดเหตุ จึงเป็นสิ่งที่ทุกคนไม่ว่าจะอยู่ในวัยใด เพศใด

ก็ควรต้องมีกระเป๋าฉุกเฉินของตนเอง

จุดประสงค์
1. บอกสิ่งของที่จำเป็นต้องมีไว้ในกระเป๋าฉุกเฉินได้

2. สามารถนำกิจกรรมไปปรับใช้ในการเรียนการสอนเรื่องความปลอดภัยในสถานศึกษาของตนเองได้

อุปกรณ์/แหล่งการเรียนรู้

1. ป้ายสำหรับเกมจับคู่
2. ใบงาน มีอะไรอยู่ในกระเป๋าฉุกเฉิน จำนวนเท่าผู้เรียน

3. ใบงาน สิ่งของฉุกเฉินเมื่อเกิดภัยพิบัติ จำนวนเท่าผู้เรียน
4. ใบความรู้ การจัดกระเป๋าฉุกเฉิน จำนวนเท่าผู้เรียน

5. กระดาษขนาด A4, กระดาษฟลิบชาร์ท พร้อมปากกา กระดาษกาว

เวลาทีใช้ 60 นาที
่

้
ขันตอนการดําเนินกิจกรรม
1. ผู้จัดการเรียนรู้เริ่มการสนทนาก่อนเข้าสู่กิจกรรมที่เตรียมไว้ โดยสุ่มถามผู้เรียนในห้อง โดยระหว่างที่ผู้เรียน
ตอบคำถาม ให้จดขึ้นไว้บนกระดาน

“หากต้องออกจากบ้านอย่างเร่งรีบเพราะเหตุฉุกเฉิน อะไรคือสิ่งของสำคัญที่ต้องหยิบติดตัวไปด้วย”
2. ชวนผู้เรียนดูคำตอบที่ได้จากการระดมความเห็น และอธิบายว่าการจะนำสิ่งของเหล่านี้ไปได้ครบนั้น จำเป็น

ต้องมีการเตรียมข้าวของเหล่านี้ไว้ในที่ๆ หยิบฉวยง่าย ซึ่งเราเรียกกันว่า “กระเป๋าฉุกเฉิน” ดังนั้น ในกิจกรรมนี้
เราจะมาฝึกจัดลำดับข้าวของที่จำเป็นสำหรับกระเป๋าฉุกเฉิน ซึ่งสามารถเก็บไว้ได้ในหลายที่ เพื่อให้ผู้เรียน

นำไปใช้กับการเรียนการสอนในห้องเรียนของตนเองได้
3. ให้ผู้เรียนทุกคนหยิบป้ายที่คว่ำไว้คนละ 1 ป้าย เมื่อทุกคนหยิบครบแล้ว ให้ผู้เรียนแสดงป้ายที่ตนเองได้รับว่า

คืออะไร โดยทุกคนชูขึ้นพร้อมกัน ให้เวลาเพียงแค่ 1 วินาที เมื่อหมดเวลา ผู้จัดการเรียนรู้บอกให้ทุกคน

เอาป้ายลงโดยคว่ำป้ายไว้

58