Page 37 - หลักสููตรสร้างเสริมความเข้าใจในเรื่องสิทธิเด็กและเพศภาวะ
P. 37
• สูิ�งที�เราแลักเป็ลัี�ยนกันในกลัุ่ม ทําให้เราได็้เรียนรู้ถ้งทัศนคติข้องสูังคม
ต่อความเป็็นหญิงเป็็นชายอย่างไรบ้าง
6. ให้เวลัาทุกคนทบทวน เพ่�อเข้ียนเพิ�มเติม โด็ยใช้คําถามว่า “หากย้อน
เวลัาได็้ อยากให้เร่�องนี�เป็ลัี�ยนเป็็นแบบไหน เพ่�อช่วยป็้องกันหร่อ
ลัด็ความรุนแรงในครอบครัวได็้”
7. วิทยากรสูรุป็การเรียนรู้โด็ยให้ความหมายข้องคํา ว่า “เพศสูรีระ”
แลัะ “เพศภาวะ” เพ่�อให้ผู้เรียนเช่�อมโยงความหมายข้องทั�งสูองคํากับ
ป็ระสูบการณ์์ข้องตัวเองในวัยเด็็ก
ความห็มายของคำว่า “เพีศสิ่ร่ระ” แลัะ “เพีศภาวะ”
1. เพศสูรีระ หมายความว่า ความเป็็นหญิง ความเป็็นชาย
ที�ถูกกําหนด็โด็ยสูรีระ ซึ่ี�งติด็ตัวมาแต่เกิด็
2. เพศภาวะ หมายความว่า บทบาทความเป็็นหญิง ความเป็็นชาย
ซึ่้�งถูกกําหนด็ข้้�นตามความคาด็หวัง ข้องสูังคม เช่น เป็็นผู้ชายต้อง
เข้้มแข้็ง ผู้หญิงต้องอ่อนหวาน เพศภาวะเป็ลัี�ยนแป็ลังได็้ตามเง่�อนไข้
ภายนอก เป็ลัี�ยนแป็ลังไป็ตามยุคสูมัย แลัะยังแตกต่างกันไป็ในแต่ลัะ
สูังคมแลัะวัฒนธิรรม
37
