Page 14 - CETA WORLD HIGH SCHOOL GUIDE 2022
P. 14
ความ แต กต ่างระหว่าง
โรงเร่ยนหญิงล �วน ช ายล �วน แล ะสหศ ึกษา
ข�อด ่ของโรงเร่ยนหญิงล �วน
• โรงเรียนหญิงส่วนใหญ่ครองอันดับต้น ๆ ในตารางการจัดอันดับโรงเรียน • ผู้หญิงถูกคาดหวังให้จัดการบทบาทต่าง ๆ ในชีวิตอย่างสมดุล และเส้นทางสู่
• เด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงมีการเจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่เร็วช้าแตกต่างกัน และมีวิธี ความสําเร็จของพวกเธอต้องการความเป็นผู้นํา ความเชื่อมั่น การเป็นตัวของ
เรียนรู้ที่แตกต่างกัน ตัวเอง ความซื่อสัตย์ และสัญชาตญาณในการไขว่คว้าความสําเร็จ
• เด็กผู้หญิงจะประหม่าเขินอายน้อยลง เมื่อเรียนในโรงเรียนหญิงล้วน • โรงเรียนหญิงล้วนในยุคศตวรรษที่ 21 มีสภาพแวดล้อมที่ทันสมัยและท้าทาย
• ในช่วงวัยรุ่น เด็กผู้หญิงจะเริ่มหันมาใส่ใจในรูปลักษณ์ และอาจจะมีมากเกินไปจน • โรงเรียนหญิงล้วนเตรียมเด็กผู้หญิงในการเผชิญกับโลกที่ซับซ้อนและ
เกิดความกังวล แต่ความกดดันนี้จะลดลงถ้าเรียนในโรงเรียนหญิงล้วน เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ผู้ปกครองมักต้องการให้บุตรหลานรู้สึกมั่นใจและ
• เด็กผู้หญิงจะได้ประโยชน์จากโรงเรียนที่ยอมรับความแตกต่างเหล่านี้ และจัดการ เชื่อมั่นในตนเอง
ศึกษาที่ตอบสนองความต้องการของแต่ละคน โดยเล็งเห็นถึงความเหมาะสม และ • โรงเรียนหญิงล้วนไม่เพียงแต่ให้โอกาสที่เท่าเทียม แต่เป็นการให้ทุก ๆ โอกาสที่
ความสนใจเฉพาะด้านของนักเรียนหญิง สามารถเป็นไปได้
• เด็กผู้หญิงในวันนี้จะโตขึ้นเป็นผู้นําในวันหน้า จึงไม่ควรถูกจํากัดเรื่องความ • โรงเรียนหญิงล้วนทุกแห่งมักจัดกิจกรรมที่ทําร่วมกับโรงเรียนชายล้วน ทั้งกิจกรรม
ทะเยอทะยานทั้งด้านการงานหรือชีวิต ขณะอยู่ที่โรงเรียน ในหลักสูตรและกิจกรรมนอกหลักสูตร รวมถึงกิจกรรมทางสังคมอื่น ๆ
ข�อด ่ของโรงเร่ยนช ายล �วน
• ผลคะแนนที่ดีที่สุดมักมาจากโรงเรียนชายล้วน เรียนในโรงเรียนชายล้วนทําให้เด็กผู้ชายมีโอกาสมากขึ้นที่จะได้แสดงออกทาง
• งานวิจัยชี้ว่าเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงแสดงออกต่อวินัยในชั้นเรียน การมอบหมาย ศิลปะ และทําตามความสนใจและความสามารถด้านศิลปะที่หลากหลาย เช่น
งานในชั้นเรียนและการสอบแตกต่างกัน การเข้าเรียนในโรงเรียนชายล้วนจึงจะ ดนตรี การแสดง เป็นต้น
ทําให้เรียนรู้ได้ตรงเพศสภาพได้มากกว่า • เด็กผู้ชายอาจกังวลเรื่องรูปลักษณ์ภายนอกสูงขณะเป็นวัยรุ่น ความกดดันนี้จะลด
• ลด Stereotype ของการศึกษากับความสนใจตามเพศ กว่าในโรงเรียนสหศึกษา เช่น ลงหากอยู่ในสภาพแวดล้อมที่เป็นเพศเดียวกัน
โดยทั่วไป วิชาทางภาษาจะได้รับความสนใจน้อยจากเด็กชายในโรงเรียนสหศึกษา • ในช่วงเริ่มต้นเป็นวัยรุ่น การมีแฟนอาจจะไม่ใช่แค่เรื่อง puppy love ถ้าไม่ได้อยู่
เพราะเค้าคิดว่ามันเป็นวิชาของผู้หญิง หรือผู้ชายจะต้องเก่งเลขมากกว่าผู้หญิง ในสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม และอาจลุกลามส่งผลเสียต่อความก้าวหน้าของ
แต่ในโรงเรียนเพศเดียวกันจะสามารถปรับเปลี่ยน Stereotype นี้ได้ โดยไม่มีการใช้ การเรียนได้
เพศเป็นส่วนหนึ่งในปัจจัยของการศึกษา และยังเปิดโอกาสให้กว้างขึ้นได้อีกด้วย • ลดวัฒนธรรมผิดเพี้ยนที่อาจจะส่งผลด้านลยต่อนักเรียนในโรงเรียนสหศึกษา เช่น
• เด็กผู้ชายมักขาดความมั่นใจในช่วงวัยรุ่น กังวลเรื่องการรับมือกับความกดดันขัด การโดดเรียนคือการกระทําที่ดูเท่ หรือ การแข็งกร้าวและแหกกฎคือการกระทําที่
แย้ง แต่จะตอบสนองได้ดีกับการสอนที่มีเป้าหมายระยะสั้นและแนวทางที่ชัดเจน เก่ง เป็นต้น
• เด็กผู้ชายวัยรุ่นบางคนรู้สึกว่าตัวเองไม่สามารถเอาชนะเด็กผู้หญิงได้ในบางวิชา • ทีมกีฬามักแข็งแกร่งกว่าโรงเรียนสหศึกษา
และกลัวในความล้มเหลวนี้มีผลด้านลบต่อความมั่นใจ และการภูมิใจในตนเอง • โรงเรียนชายล้วนทุกแห่งมักจัดกิจกรรมที่ทําร่วมกับโรงเรียนหญิงล้วน ทั้งกิจกรรม
• เด็กผู้ชายจะรู้สึกเขินอาย และประหม่าน้อยลง ถ้าเรียนในโรงเรียนชายล้วน เด็ก ในหลักสูตรและกิจกรรมนอกหลักสูตร รวมถึงกิจกรรมทางสังคมอื่น ๆ
ผู้ชายชอบมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ที่บางครั้งอาจทําให้ตัวเองดูน่าอาย การ
ข�อด ่ของโรงเร่ยนสหศ ึกษา
• เด็กผู้หญิงกับเด็กผู้ชาย จะเรียนรู้ที่จะให้เกียรติเพศตรงข้ามได้มากขึ้น รู้จักที่จะ • ถึงจุดแข็งของเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงมีความแตกต่างกัน แต่ก็ควรได้รับโอกาสที่
อยู่ร่วมสังคมกัน และมีภูมิต้านทานที่แข็งแรงกว่า เท่าเทียมกัน และควรได้มีโอกาสรับฟัง ความแตกต่างของกันและกันได้
• ทั้งเด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชายได้ประโยชน์จากการสอนที่มีคุณภาพทรัพยากรที่ • โรงเรียนสหศึกษาจะสามารถช่วยเตรียมพร้อมนักเรียนให้พบกับโลกแห่งความจริง
เพียบพร้อม การดูแลเอาใจใส่อย่างดี และหลักสูตรพิเศษที่ทางโรงเรียนมอบให้ ได้ดีกว่า เพราะในโลกใบนี้ หญิงชายจะต้องอยู่ร่วมกัน ไม่ว่าจะเป็นการทํางาน
• ชีวิตด้านการเรียนและด้านวัฒนธรรมเข้มข้นกว่า การเล่นกีฬาและมิติทางสังคมก็ หรือใช้ชีวิตในอนาคต
กว้างกว่า ศิลปะ การแสดง ดนตรี การโต้วาที ได้ประโยชน์จากการได้รับฟังความ • หน้าที่หลักของโรงเรียน คือ การปลูกฝังความคิดที่ดี เพื่อให้เด็กนักเรียนเติบโตไป
คิด ความอ่านจากเพื่อนนักเรียนต่างเพศ เป็นผู้ใหญ่ในอนาคต พัฒนาสถานภาพ และความรับผิดชอบของชีวิตจริงได้ จากเด็ก
• สามารถเรียนโรงเรียนเดียวกันกับพี่สาว/น้องสาว หรือ พี่ชาย/น้องชายใน เป็นผู้ใหญ่ จากชายหนุ่ม, หญิงสาว ไปเป็นพ่อและแม่ รวมถึงเป็นคนดีต่อสังคมด้วย
ครอบครัวเดียวกันได้ • โรงเรียนสหศึกษามีความ “สมดุล” มากกว่า ไม่เน้นหนักไปด้านใดด้านหนึ่ง ไม่หนัก
• ในชั้นเรียนสหศึกษาจะมีจุดแข็งและจุดอ่อนด้านการเรียนที่แตกต่างกันมากกว่า ทางวิชาการมากเกินไป หรือเน้นกิจกรรมอย่างเดียว
รวมไปถึงมีวิธีการเรียนการสอนที่หลากหลายกว่า เพิ่มความท้าทายนี้ลดการ
สร้าง “Stereotype” ลงได้
อย่างไรก็ตามสิ่งสําคัญกว่าการเลือกโรงเรียนตามเพศสภาพหรือสหศึกษา คือการคํานึงถึง คุณภาพการสอน จุดเด่นของโรงเรียน หลักสูตรการเรียนการสอน
มหาวิทยาลัยที่นักเรียนต้องการเรียนรู้ และคําถามสําคัญที่ผู้ปกครองจําเป็นต้องหาคําตอบ “บุตรหลานของท่านจะใช้ชีวิตในโรงเรียนที่เลือกได้อย่างมีความสุขหรือไม่”
14 l CETA SCHOOL GUIDE 2022
