Page 369 - พินิจด้วยรัก พิทักษ์ด้วยใจ : พัฒนาสุขภาวะเด็กไทย ด้วยการวิจัยเชิงปฏิบัติการ
P. 369
การทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง
ในการศึกษาประวัติพฤติกรรมการสูบบุหรี่ของเด็กและเยาวชนภายใน
ศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนชายบ้านมุทิตา ผู้วิจัยได้ศึกษาเอกสารและ
งานวิจัยที่เกี่ยวข้องตามหัวข้อต่อไปนี้
2.1 แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง
2.2 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
2.3 กรอบแนวคิดการวิจัย
แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง
ทฤษฎีการเรียนรู้ (learning theory) การเรียนรู้คือกระบวนการที่ท�าให้
คนเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ความคิด คนสามารถเรียนได้จากการได้ยินการสัมผัส
การอ่าน การใช้เทคโนโลยี การเรียนรู้ของเด็กและผู้ใหญ่จะต่างกัน เด็กจะเรียนรู้
ด้วยการเรียนในห้อง การซักถาม ผู้ใหญ่มักเรียนรู้ด้วยประสบการณ์ที่มีอยู่ แต่การ
เรียนรู้จะเกิดขึ้นจากประสบการณ์ที่ผู้สอนน�าเสนอ โดยการปฏิสัมพันธ์ระหว่าง
ผู้สอนและผู้เรียน ผู้สอนจะเป็นผู้ที่สร้างบรรยากาศทางจิตวิทยาที่เอื้ออ�านวยต่อ
การเรียนรู้ ที่จะให้เกิดขึ้นเป็นรูปแบบใดก็ได้เช่น ความเป็นกันเอง ความเข้มงวด
กวดขัน หรือความไม่มีระเบียบวินัย สิ่งเหล่านี้ผู้สอนจะเป็นผู้สร้างเงื่อนไข และ
สถานการณ์เรียนรู้ให้กับผู้เรียน ดังนั้น ผู้สอนจะต้องพิจารณาเลือกรูปแบบการสอน
รวมทั้งการสร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน
การเรียนรู้ตามทฤษฎีของ Bloom (Bloom’s Taxonomy) Bloom ได้
แบ่งการเรียนรู้เป็น 6 ระดับ ประกอบด้วย ความรู้ที่เกิดจากความจ�า (knowledge)
ซึ่งเป็นระดับล่างสุด, ความเข้าใจ (Comprehend), ประยุกต์ (Application),
การวิเคราะห์ (Analysis) สามารถแก้ปัญหา ตรวจสอบได้, การสังเคราะห์ (Synthesis)
สามารถน�าส่วนต่างๆ มาประกอบเป็นรูปแบบใหม่ได้ให้แตกต่างจากรูปเดิม เน้น
โครงสร้างใหม่ และการประเมินค่า (Evaluation) วัดได้ และตัดสินได้ว่าอะไรถูก
หรือผิด ประกอบการตัดสินใจบนพื้นฐานของเหตุผลและเกณฑ์ที่แน่ชัด
368 พินิจด้วยรัก พิทักษ์ด้วยใจ:พัฒนาสุขภาวะเด็กไทยด้วยการวิจัยเชิงปฏิบัติการ
Consider with Love, Protect with Heart: Health Development among Youth via Participation Action Research
