Page 25 - คู่มือการดำเนินงานขับเคลื่อนสู่ความสำเร็จในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทย ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕
P. 25
เขียนอย่ำงไร ใช้ให้ถูก
สถำบันภำษำไทย
สำานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา
ภำษำไทยเป็นเอกลักษณ์ของชำติ เป็นเครื่องมือในกำรติดต่อสื่อสำรส�ำหรับกำรเรียนรู้
กำรด�ำเนินชีวิตของคนไทย นอกจำกนี้ยังเป็นสื่อแสดงภูมิปัญญำของบรรพบุรุษไทย ด้วยเหตุนี้ คนไทยทุกคน
จึงควรเรียนรู้กำรใช้ภำษำไทยให้ถูกต้องในฐำนะที่เป็นเจ้ำของภำษำ เพื่อให้ใช้ภำษำได้อย่ำงถูกต้อง
และเป็นกำรสืบสำนภำษำไทยให้คงอยู่ต่อไป
ระบบกำรเขียนภำษำไทย เป็นระบบที่ใช้ตัวอักษรแทนเสียง คือ เสียงพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์
มำประกอบกันเป็นพยำงค์และค�ำเพื่อสื่อควำมหมำย กำรใช้ภำษำไทยกำรเขียนให้ถูกต้องตำมอักขรวิธี
จึงมีควำมส�ำคัญเป็นอย่ำงยิ่ง เพรำะนอกจำกจะเพื่อสื่อควำมหมำยให้ถูกต้องและเข้ำใจตรงกันแล้ว ยังเป็น
กำรแสดงถึงกำรตระหนักและรักษำสืบสำนภำษำไทยอีกประกำรหนึ่งด้วย ในที่นี้ จึงขอยกตัวอย่ำงค�ำในภำษำไทย
ที่ใช้ในกำรเรียนกำรสอนหรือในชีวิตประจ�ำวัน ที่มักเขียนไม่ถูกต้องหรือใช้ผิดควำมหมำยไปจำกที่ต้องกำรเขียน
โดยหวังว่ำจะเป็นประโยชน์ส�ำหรับครูผู้สอนในกำรน�ำไปใช้ในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนภำษำไทย
หรือกำรใช้ภำษำไทยของผู้เรียนให้ถูกต้องทั้งกำรสะกดค�ำและกำรสื่อควำมหมำย
เขียนอย่ำงไร ใช้ให้ถูก
ล�าดับ ค�าที่เขียนถูก ค�าที่เขียนผิด
๑. กฎหมำย กฏหมำย
๒. กระทะ กะทะ
๓. กวยจั๊บ ก๋วยจั๊บ
๔. ก๊อบปี้ (copy) ก๊อปปี้
๕. กะทันหัน กระทันหัน
๖. กะเทย กระเทย
๗. กะพริบ กระพริบ
๘. กะเพรำ กะเพำ, กระเพำ, กระเพรำ
๙. กังวำน กังวำล
๑๐. เกม (game) เกมส์
๑๑. แก๊ง แก๊งค์, แก๊งก์
๑๒. ขะมักเขม้น ขมักเขม้น
๑๓. ไข่มุก ไข่มุข
คู่มือการดำาเนินงานขับเคลื่อนสู่ความสำาเร็จ
ในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทย ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ 19
