Page 264 - BDMS AWARDS 2024
P. 264

เทค์นิค์ที�ใชำ�
            1) fish bone



































            2) 4PS of marketing MIX
            กรอบัความีคิดในการที่ำากลยุที่ธุ์์ที่างการติลาดที่่�พิจารณ์าด�วยกัน  4 ปััจจัย
            ได�แก่
            •   Product
                    Easy Grips spoon & Fork เซึ่ติช�อนและสั�อมีสัำาหรับัฝึึกรับัปัระที่าน
                    อาหาร เพ่�อสั่งเสัริมีให�เด็กใช�ช�อนและสั�อมีในการที่านอาหารได�ถึ้กวิธุ์่
                    โดยใช�วัสัดุไมี่เปั็นอันติรายติ่อเด็ก
            •   Price (ราค์า) :  499 บัาที่/เซึ่ติ
            •   Place (ส่ถานที�) : จัดจำาหน่ายโรงพยาบัาลเด็กสัมีิติิเวช และโรงพยาบัาล
                ในเคร่อ Group 2
            •   Promotion (โป็รโมชำั�น) : สั่วนลด 10% สัำาหรับัผู้้�ที่่� Easy Grips spoon
                & Fork ใน 100 คนแรก



            6.  ขั้นตอนการดำาเนินการโคัรงการ (Methodology)



            Plan : วางแผู้นศัึกษัาปััญหาที่่�พบั งานวิจัยและที่ฤษัฎิ่ที่่�เก่�ยวข�อง นำามีาออกแบับัแนวที่างในการแก�ไข
            Do :  การลงมี่อปัฏิิบััติิติามีแผู้นงานและวิธุ์่การที่่�เรากำาหนดไว� โดยเริ�มีจากการสัรุปัแนวคิดแนวที่างในการแก�ไขปััญหา
            เพ่�อนำามีาใช�ในการออกแบับั เคร่�องมี่อ Easy Grips spoon & Fork เพ่�อสั่งเสัริมีด�านการช่วยเหล่อตินเอง พร�อมีที่ั�งใช�
            แบับัวัดก่อน-หลัง การใช�เคร่�องมี่อ รวมีถึึงแบับัสัอบัถึามีที่ัศันคติิของผู้้�ปักครองเก่�ยวกับัพฤติิกรรมีการใช�ช�อนและสั�อมี
            ในการรับัปัระที่านอาหารของเด็กก่อนและหลังการใช�เคร่�องมี่อ เพ่�อเปั็นการปัระเมีินและนำาไปัที่ดลองใช�กับักลุ่มีติัวอย่าง
            หลังจากนั�น นำาข�อมี้ลที่่�ได�มีาเปั็นแนวที่างในการปัรับัปัรุงและพัฒนา  เคร่�องมี่อ Easy Grips spoon & Fork เพ่�อสั่งเสัริมี
            พัฒนาการด�านการช่วยเหล่อตินเอง
            Check : การติรวจสัอบัความีค่บัหน�าของสัิ�งที่่�เราได�ลงมี่อปัฏิิบััติิไปันั�นว่าเปั็นไปัติามีแผู้นงานหร่อเคร่�องมี่อที่่�ออกแบับั
            เปั็นไปัติามีสัิ�งที่่�ปัระเมีินไว�หร่อไมี่
            Act : ปัรับัเปัล่�ยนและพัฒนาเคร่�องมี่อให�เหมีาะสัมี ย่ดหยุ่น และใช�งานง่าย มี่ความีปัลอดภัย



        264        2024 BEST PRACTICE INNOVATION PROJECTS
   259   260   261   262   263   264   265   266   267   268   269