Page 20 - ถึงอาวุโส... สมองก็โอเคได้
P. 20
สถานการณ์ตัวอย่างนี้ แสดงให้เห็นถึงความตั้งใจในการทำสิ่งหนึ่ง ถูกรบกวนหรือ
ถูกขัดจังหวะจากสิ่งที่ไม่คาดคิดในระหว่างที่มีการรับข้อมูลเข้า (ในที่นี้ คือ “กำลังอ่าน
หนังสือ”) และมีการกระทำสองอย่างเกิดขึ้นสลับกันไปมา (“อ่านหนังสือ” กับ “การส่ง
ข้อความตอบกลับ”) ส่งผลเสียต่อการจำ การทำความเข้าใจเนื้อหารวมถึงเกิดความลังเล
ในสิ่งที่ได้ผ่านสายตาไปแล้ว แต่ไม่แน่ใจว่าอ่านหรือยัง และทำให้เข้าใจไปว่า จำได้ไม่ดี
แต่แท้จริงแล้ว เป็นผลจากความใส่ใจต่อสิ่งที่อยู่ตรงหน้าทำได้ไม่เต็มที่ จากการ
ถูกรบกวนนั่นเอง
ความใส่ใจ (attention) ส่งผลโดยตรงต่อความจำ เนื่องจากเมื่อมีการรับข้อมูล
(เช่น เห็นภาพ อ่านหนังสือ ฟังเสียง) เพื่อให้บันทึกข้อมูลนั้นเข้าสู่ระบบความจำแล้ว
ด้วยความตั้งใจหรือมีความใส่ใจ ส่งผลให้ข้อมูลที่รับเข้ามีความสมบูรณ์ ชัดเจน ในทาง
ตรงข้าม หากขาดความใส่ใจแต่แรก หรือมีเหตุการณ์อื่นมารบกวน (อาจเป็นความคิด
หรืออารมณ์ความรู้สึก ณ ขณะนั้น) ทำให้การรับรู้ข้อมูลไม่ชัดเจน ขาดตกบกพร่องไป
ข้อมูลที่ได้รับมาจึงเสียหาย การบันทึกลงในระบบความจำอาจทำได้ไม่เต็มที่ และ
ความจำที่บันทึกไว้จะหายไปอย่างรวดเร็วเช่นกัน โดยมักปรากฏเป็นความไม่แน่ใจ
ไม่มั่นใจว่าทำสิ่งนั้นไปแล้วหรือยัง
20 ถึงอาวุโส สมองก็โอเคได้
