Page 148 - คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามกรอบการดําเนินงานความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษาในประเด็นด้านสิทธิเด็กและการรู้รับปรับตัวในภาคการศึกษา
P. 148
อธิบายการใช้คู่มือ แบบสํารวจ
กิจกรรม และตัวอย่างแผนการสอน
่
ทีอยู่ในภาคผนวก
สาระสําคัญ
ทำความเข้าใจเนื้อหาและวิธีการใช้คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมตามกรอบการดำเนินงาน
ความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษา ในประเด็นด้านสิทธิเด็กและการรู้รับปรับตัวในภาคการศึกษาสำหรับครู
ผู้บริหารสถานศึกษา และภาคีเครือข่าย
จุดประสงค์
1. เข้าใจวิธีการนำคู่มือไปใช้ในการอบรม
2. สามารถนำไปปรับใช้ในการเรียนการสอนตามแนวทางการดำเนินงานด้านความปลอดภัยในสถานศึกษา
เวลาทีใช้ 30 นาที
่
อุปกรณ์/แหล่งการเรียนรู้
1. คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมตามกรอบการดำเนินงานความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษา
ในประเด็นด้านสิทธิเด็กและการรู้รับปรับตัวในภาคการศึกษาสำหรับครู ผู้บริหารสถานศึกษา และภาคี
เครือข่าย จำนวนเท่าผู้เรียน
2. แบบประเมินผลหลังการอบรม จำนวนเท่าผู้เรียน
้
ขันตอนการดําเนินกิจกรรม
1. ผู้จัดการเรียนรู้แจกคู่มือการจัดการเรียนรู้ฯ ที่เตรียมไว้ให้ผู้เรียน และชี้แจงถึงแผนการนำคู่มือไปใช้
โดยอธิบายให้เห็นว่าแต่ละกิจกรรมที่ผู้เรียนได้รับการอบรมมาสามวันนั้น ล้วนแต่มีอยู่ในคู่มือเล่มนี้ รวมทั้ง
ยังมีแบบสำรวจและตัวอย่างแผนการสอนที่สามารถนำไปปรับใช้ได้ตามสภาพแวดล้อมของสถานศึกษา
2. จากนั้น เปิดโอกาสให้มีการซักถามเพื่อทำความเข้าใจ รวมทั้งรับฟังข้อเสนอแนะ และแนวทางการนำคู่มือ
เล่มนี้ไปขยายผลต่อในสถานศึกษาของผู้เรียนว่า ควรมีการวางแผนการทำงานกันอย่างไร
คําถามเพือประเมินผู้เรียน
. ่
. แจกแบบประเมินผลหลังการอบรมให้กับผู้เรียนทำ และขอให้ส่งคืน เพื่อนำมาประเมินผลในภายหลัง
ขอคำแนะนำความเห็นต่อการจัดอบรมว่าแต่ละคนเห็นถึงประโยชน์ในการนำไปใช้กับสถานศึกษา
ของตัวเองอย่างไรบ้าง
143
