Page 143 - คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามกรอบการดําเนินงานความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษาในประเด็นด้านสิทธิเด็กและการรู้รับปรับตัวในภาคการศึกษา
P. 143
5. ผู้จัดการเรียนรู้ชี้แจงขั้นตอนการทำกิจกรรมต่อไปนี้ โดยจะขอให้แต่ละกลุ่มช่วยกันคิดว่า ใครควรเข้ามา
มีส่วนรับผิดชอบจัดการปัญหาที่แต่ละกลุ่มจะได้รับ รวมทั้งหาแนวทาง มาตรการเพื่อป้องกันและแก้ไข
ปัญหานั้น โดยแสดงตัวอย่างแผนภาพให้ดู และให้ผู้เรียนนำข้อมูลจากใบความรู้ที่จะแจกให้ ซึ่งประกอบด้วย
ใบความรู้ รูปแบบความรุนแรงบนโลกไซเบอร์ ประเภทและตัวอย่างความรุนแรงในโรงเรียน และ
ตัวอย่างประโยคสอนเด็กให้เคารพสิทธิเนื้อตัวร่างกายของตนเองและผู้อื่น มาใช้ในการวางแผน
6. จากนั้น แบ่งกลุ่มผู้เรียนเป็นกลุ่มย่อย (อาจแบ่งตามสังกัดเดียวกัน) และให้โจทย์แต่ละกลุ่มว่าให้ระบุ
ผู้รับผิดชอบและช่วยกันวางมาตรการป้องกันและแก้ไขที่เน้นการมีส่วนร่วม ตามหัวข้อ ดังนี้
กลุ่มที่ 1 รับผิดชอบจัดการภัยจากการล่วงละเมิดทางเพศ
กลุ่มที่ 2 รับผิดชอบจัดการภัยการทำร้ายตัวเองและการฆ่าตัวตาย
กลุ่มที่ 3 รับผิดชอบจัดการภัยจากการถูกหลอกลวงทางไซเบอร์
กลุ่มที่ 4 รับผิดชอบจัดการภัยจากสื่อลามก
กลุ่มที่ 5 รับผิดชอบจัดการภัยจากการกลั่นแกล้ง
7. เมื่อหมดเวลาในการระดมความเห็นแล้ว ให้ทุกกลุ่มออกมานำเสนอต่อกลุ่มใหญ่ ตามหัวข้อของแต่ละกลุ่ม
จากนั้น ผู้จัดการเรียนรู้ชวนสรุปการเรียนรู้โดยใช้คำถาม
.
่
คําถามเพือประเมินผู้เรียน
การได้ฝึกวางแผนและจัดทำมาตรการเพื่อป้องกันและแก้ไขความรุนแรงในสถานศึกษาช่วยให้เราได้เรียนรู้
.
อะไรบ้าง
แนวทางมาตรการที่แต่ละกลุ่มได้ออกแบบมานั้น คิดว่าถ้าจะทำให้เป็นจริงและปฏิบัติได้ในสถานศึกษา
.
จำเป็น ที่เราต้องทำอะไรเพิ่มอีกบ้าง
คิดว่าเรื่องที่ได้เรียนรู้ในกิจกรรม มีเรื่องไหนที่สามารถนำไปปรับใช้เพื่อทำเป็นแผนการสอนในชั้นเรียน
ของเราได้บ้าง
138
