Page 142 - คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามกรอบการดําเนินงานความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษาในประเด็นด้านสิทธิเด็กและการรู้รับปรับตัวในภาคการศึกษา
P. 142
3. จากนั้น ให้แบ่งกลุ่มผู้เรียนเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 4-6 คน พร้อมทั้งให้โจทย์ในการทำกิจกรรมว่า
“ให้ช่วยกันคิดว่ามีสัญญาณอะไรบ้างที่บ่งบอกว่าอาจมีการใช้ความรุนแรงเกิดขึ้นกับเด็ก เพื่อใช้แนะนำผู้ปกครอง”
สัญญาณของนักเรียน สัญญาณของนักเรียน
ที่เป็นผู้ถูกกระทำ ที่เป็นผู้กระทำ
4. ให้แต่ละกลุ่มนำเสนอความเห็นที่ระดมไว้จนครบ ก่อนจะนำเสนอข้อมูลเพิ่มเติม
เพื่อเป็นการสรุปความเห็นของทุกกลุ่ม ดังนี้
สัญญาณของนักเรียนที่เป็นผู้ถูกกระทำ
. มีท่าทีหวั่นไหวหรือบอกปัด ปฏิเสธจะพูด เมื่อมีผู้ใหญ่ พยายาม
จะชวนคุย หรือถามเรื่องชีวิตในโรงเรียน กับเพื่อน ๆ
. ดูเหม่อลอย หรือเกรี้ยวกราดผิดปกติ
. พูดถึงเรื่องการย้ายโรงเรียนหรือสถาบันการศึกษาบ่อยๆ
. ขอเงินค่าขนมเพิ่ม หรือบิลค่าโทรศัพท์สูงผิดปกติ หรือเด็ก
ดูไม่สบายใจเมื่อพ่อแม่ขอเช็คโทรศัพท์
. ไม่อยากไปร่วมกิจกรรมกลุ่ม เช่น ทัศนศึกษา หรือ กิจกรรม
อาสาสมัคร
สัญญาณของนักเรียนที่เป็นผู้กระทำ
. ถูกพบว่ากำลังตีเพื่อนหรือแกล้งสัตว์บ่อยครั้ง
. เป็นคนใจร้อน หุนหันพลันแล่น และก้าวร้าว
. ไม่สามารถแยกแยะระหว่างความรุนแรงกับการล้อเล่น
ทั่วไปได้ และมักจะเผชิญกับสถานการณ์ความขัดแย้ง
. มักสบถหรือแสดงท่าทางดูหมิ่นนักเรียนคนอื่น
. พูดจาดูถูกหรือโจมตีคนอื่นโดยไม่ลังเลในสื่อสังคมออนไลน์
137
