Page 173 - คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามกรอบการดําเนินงานความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษาในประเด็นด้านสิทธิเด็กและการรู้รับปรับตัวในภาคการศึกษา
P. 173
ทำแล้ว ยังไม่ทำ, ไม่เกี่ยวข้อง
แต่จำเป็น
มาตรการด้านสิ่งแวดล้อม
ปลูกป่าชายเลน/ต้นไม้ W D T
เก็บน้ำฝน W
ป้องกันแหล่งน้ำ A
พลังงานหมุนเวียน (แสงอาทิตย์/ลม) A
ธนาคารเมล็ดพันธุ์ คลังอาหาร ไซโลเก็บอาหารสัตว์ B
ธนาคารเมล็ดพันธุ์ B
แปลงผัก B
การคัดแยกขยะ ทำปุ๋ยหมัก W B
การทำความสะอาดขยะ ป้ายรณรงค์ไม่ทิ้งขยะ W B
ระบุพื้นที่รวมพลปลอดภัยตามความจำเป็น A
มาตรการทางสังคม/พฤติกรรม
อนุรักษ์น้ำ / พลังงาน W S
สิทธิในการรับรู้ของชุมชน ทบทวนความปลอดภัย S
รณรงค์ฉีดวัคซีน B
ล้างมือ ป้องกันการไอจาม B
เดินทางไป-กลับโรงเรียนเป็นกลุ่ม/คู่ S
ทางข้ามช้าง O
การศึกษาเพื่อความหลากหลายและการอยู่ร่วมกัน S
กิจกรรมการจัดการภัยพิบัติของโรงเรียน
D4. โครงสร้างที่เอื้อต่อการจัดการภัยพิบัติของโรงเรียน? (เลือกทุกข้อที่เกี่ยวข้อง ในปีที่ผ่านมา)
ไม่มี
มีผู้ประสานงานหลักที่นำการจัดการภัยพิบัติของโรงเรียน
มีคณะกรรมการจัดการที่นำการประเมินความเสี่ยงอย่างต่อเนื่อง การวางแผน การลดความเสี่ยง
การเตรียมพร้อมรับมือ และการวางแผนความต่อเนื่องทางการศึกษา
โรงเรียนรวมมาตรการลดความเสี่ยงและรับมือเข้าในแผนพัฒนาหรือ ปรับปรุงโรงเรียน
แผนจัดการภัยพิบัติและภาวะฉุกเฉินของโรงเรียนได้รับการทบทวนและปรับปรุงอย่างน้อยปีละครั้ง
อื่นๆ (โปรดระบุ) __________________________________________________________
168
