Page 176 - คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามกรอบการดําเนินงานความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษาในประเด็นด้านสิทธิเด็กและการรู้รับปรับตัวในภาคการศึกษา
P. 176
E2. ระดับความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับการลดความเสี่ยงและการเตรียมพร้อมรับมือเป็นอย่างไร?
(เลือกหนึ่งข้อต่อแถว)
ดีมาก บางส่วน น้อยมาก
ข้อความสำคัญสำหรับการลดความเสี่ยงและการสร้างความยืดหยุ่นที่บ้าน
การปฏิบัติเพื่อลดความเสี่ยงในโรงเรียนและ/หรือชุมชน
การเตรียมพร้อมรับมือในโรงเรียนและชุมชน
การอยู่ร่วมกันและยอมรับความหลากหลาย*
ความเข้าใจเกี่ยวกับเด็กเล็ก เด็กหญิงและเด็กชาย และบุคคลที่มีความพิการ
*รวมถึงผู้พิการ ชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ ศาสนา และภาษา ผู้พลัดถิ่น และผู้ลี้ภัย การลดความขัดแย้ง ตามความเหมาะสม
E3. ระดับการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการลดความเสี่ยงและการเตรียมพร้อมรับมือเป็นอย่างไร?
(เลือกหนึ่งข้อต่อแถว)
ดีมาก บางส่วน น้อยมาก
แผนลดความเสี่ยง / ความปลอดภัยของครัวเรือน / ครอบครัว
การปฏิบัติเพื่อลดความเสี่ยงที่โรงเรียนและ/หรือในชุมชน
การเตรียมพร้อมรับมือในโรงเรียนและ/หรือในชุมชน
การอยู่ร่วมกันและยอมรับความหลากหลาย*
การมีส่วนร่วมของเด็กเล็ก เด็กหญิงและเด็กชาย และบุคคลที่มีความพิการ
*รวมถึงผู้พิการ ชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ ศาสนา และภาษา ผู้พลัดถิ่น และผู้ลี้ภัย การลดความขัดแย้ง ตามความเหมาะสม
E4. ระดับความเข้าใจของครูเกี่ยวกับการลดความเสี่ยงและการเตรียมพร้อมรับมือเป็นอย่างไร?
(เลือกหนึ่งข้อต่อแถว)
ดีมาก บางส่วน น้อยมาก
ข้อความสำคัญสำหรับการลดความเสี่ยงและการสร้างความยืดหยุ่นที่บ้าน
การปฏิบัติเพื่อลดความเสี่ยงในโรงเรียนและ/หรือชุมชน
การเตรียมพร้อมรับมือในโรงเรียนและชุมชน
การอยู่ร่วมกันและยอมรับความหลากหลาย*
ความเข้าใจเกี่ยวกับเด็กเล็ก เด็กหญิงและเด็กชาย และบุคคลที่มีความพิการ
*รวมถึงผู้พิการ ชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ ศาสนา และภาษา ผู้พลัดถิ่น และผู้ลี้ภัย การลดความขัดแย้ง ตามความเหมาะสม
171
