Page 103 - รายงานวิจัยร้านยาหมอหวาน
P. 103
94
เข้ามามีบทบาทโดยปรากฏเป็นผลสำเร็จ ดั่งเช่น สงครามประกาศอิสรภาพสหรัฐอเมริกา และการปฏิวัติฝรั่งเศส
แนวคิดเรื่องของความเท่าเทียมและเสรีภาพของประชาชนมีอิทธิพลอย่างยิ่ง โดยพิพิธภัณฑ์เปลี่ยนบทบาทมาเป็น
สถานสำหรับศึกษาหาความรู้ของประชาชนทุกชนชั้น รวมไปถึงการเข้าถึงงานศิลปะไม่จำเป็นต้องจำกัดอยู่เพียง
ชนชั้นสูง หากแต่ทุกคนสามารถชื่นชมได้ โดยในฝรั่งเศส พระราชวังลูฟวร์ ถูกเปิดเป็นพิพิธภัณฑ์สำหรับประชาชน
ใน พ.ศ. 2336 ในช่วงเวลาเดียวกัน พิพิธภัณฑ์สำหรับประชาชนก็แพร่กระจายไปทั้งในยุโรปและอเมริกา โดยใน
สหรัฐอเมริกามีการเปิด พิพิธภัณฑ์ชาร์ลสตัน ในพ.ศ. 2316 และพิพิธภัณฑ์ธรรมชาติวิทยาแห่งชาติ ในสเปน พ.ศ.
2319
ต่อมาในช่วงปฏิวัติอุตสาหกรรม ซึ่งเป็นพลวัตสำคัญในการขับเคลื่อนประเทศต่าง ๆ ในยุโรปไปสู่
ฐานะของมหาอำนาจ โดยเริ่มต้นขึ้นที่อังกฤษ และแพร่ขยายไปทั่วยุโรป ซึ่งการปฏิวัติอุตสาหกรรมได้ทำให้เกิด
สิ่งประดิษฐ์ที่เอื้อประโยชน์และเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตของผู้คน เช่น ไฟฟ้า รถยนต์ เรือกลไฟ อาวุธยุทโธปกรณ์ หรือ
ระบบสื่อสารอย่าง โทรเลขและโทรศัพท์ เป็นต้น นอกเหนือจากนี้ผลจากปรากฏการณ์ดังกล่าวยังส่งผลต่อกิจการ
พิพิธภัณฑ์ มีการเกิดขึ้นของพิพิธภัณฑ์แห่งชาติและพิพิธภัณฑ์ประชาชน โดยมีการเปิดพิพิธภัณฑ์วิกตอเรีย
และอัลเบิร์ต ขึ้นอย่างเป็นทางการในกรุงลอนดอน ใน พ.ศ. 2400 โดยเป็นพิพิธภัณฑ์ที่มีการรวบรวม
ศิลปะประยุกต์ เข้าเป็นตัวอย่างของงานศิลปะประดิษฐ์ของศิลปินและช่างฝีมือสมัยต่าง ๆ ต่อมาได้มีการรวบรวม
ศิลปวัตถุประเภทอื่น ๆ ได้แก่ ประติมากรรม เครื่องเรือน เครื่องแต่งกายนักรบ เครื่องประดับ เครื่องถ้วยชาม
เครื่องแก้ว เป็นต้น ส่วนในภาคพื้นยุโรป พิพิธภัณฑ์โบราณคดีและประวัติศาสตร์ก็เจริญควบคู่กับพิพิธภัณฑ์ศิลปะ
โดยเฉพาะในฝรั่งเศสและเยอรมนี ในขณะนั้นพิพิธภัณฑ์ส่วนใหญ่เป็นสถานที่รวบรวมสงวนรักษาวัตถุที่เป็นสมบัติ
ทางวัฒนธรรมของชาติ ทว่าในการรับรู้ของประชาชนทั่วไปยังเห็นว่าเป็นสถานที่แปลกและเฉพาะกลุ่ม โดยเป็นที่
รวมตัวของเหล่านักปราชญ์และนักศึกษาใช้เป็นสถานที่ค้นคว้า ทั้งนี้ผลจากความก้าวหน้าทางอุตสาหกรรมส่งผลให้
กิจการพิพิธภัณฑ์เติบโตไปด้วย เกิดการขยายสาขาของพิพิธภัณฑ์ มีการจัดตั้งพิพิธภัณฑ์ชาติวงศวรรณา หรือ ชาติ
พันธุ์วิทยาพิพิธภัณฑ์พื้นบ้าน และพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีขึ้น เช่น พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ที่กรุง
ลอนดอน ในพ.ศ. 2400 เป็นต้น
ในพุทธศตวรรษที่ 25 พิพิธภัณฑ์กลับมาทำหน้าที่ส่งเสริมการศึกษาแก่ประชาชน มีการ
เคลื่อนไหวและพัฒนาการภายใต้อิทธิพลของสังคมและการศึกษาเพื่อเป็นศูนย์กลางของชุมชนและ
สถาบันการศึกษา จะดำเนินนโยบายที่ให้การศึกษาและความเพลิดเพลินแก่ประชาชนทุกประเภทและทุกวัย
องค์ประกอบสำคัญคือทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงคือ เทคนิคการจัดแสดง ตั้งแต่พุทธศตวรรษที่ 25 มีการพัฒนา
ด้านการศึกษาในสหรัฐอเมริกา ในพ.ศ. 2463 มีแผนการศึกษาก้าวหน้าเป็นนโยบายที่สำคัญของภาครัฐ ส่งผลต่อ
ความสนใจของพิพิธภัณฑ์กับกลุ่มเยาวชนจนเป็นผลให้เกิดพิพิธภัณฑ์สำหรับเด็ก ซึ่งมีแนวคิดที่คำนึงถึงพัฒนาการ
