Page 304 - พินิจด้วยรัก พิทักษ์ด้วยใจ : พัฒนาสุขภาวะเด็กไทย ด้วยการวิจัยเชิงปฏิบัติการ
P. 304

ขอบเขตการวิจัย

            ขอบเขตด้านประชากร
                    ประช�กรที่ใช้ในก�รวิจัยครั้งนี้ คือ เย�วชนในศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและ
            เย�วชนพระนครศรีอยุธย�ทั้งหมด 33 คน ที่สมัครใจเข้�ร่วมกิจกรรมสร้�งสุขภ�วะ
            4 ด้�น คือ ก�รบริโภคอ�ห�รเพื่อสุขภ�พ ก�รออกกำ�ลังก�ย ก�รจัดก�รคว�มเครียด
            ก�รลดละเลิกบุหรี่และก�รจัดสิ่งแวดล้อมปลอดบุหรี่ โดยประช�กรมีอ�ยุระหว่�ง

            17 - 21 ปี โดยได้รับก�รตรวจคัดกรองก�รติดเชื้อ COVID-19 และก�รซักประวัติ
            โรคประจำ�ตัวแล้ว ไม่มีโรคประจำ�ตัวที่เป็นอุปสรรคในก�รทำ�กิจกรรมสุขภ�วะต�ม
            หลัก 3อ 1ส
                    ขอบเขตด้านพื้นที่
                    ก�รวิจัยครั้งนี้ทำ�ก�รวิจัยในศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเย�วชน
            พระนครศรีอยุธย� จังหวัดพระนครศรีอยุธย� สังกัดกรมพินิจและคุ้มครองเด็กและ
            เย�วชน


            นิยามศัพท์ที่ใช้ในการวิจัย

                    เยาวชน  หม�ยถึง  เย�วชนในศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเย�วชน
            พระนครศรีอยุธย� ที่ได้รับก�รพิพ�กษ�จ�กศ�ลเย�วชนและครอบครัวให้เข้�รับ
            ก�รบำ�บัด แก้ไข ฟื้นฟู ซึ่งได้รับก�รดูแลและส่งเสริมในด้�นสุขภ�พก�ย จิตใจ สังคม
            และก�รศึกษ�

                    ศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนพระนครศรีอยุธยา หม�ยถึง ศูนย์ฝึก
            และอบรมเด็กและเย�วชนในสังกัด กรมพินิจและคุ้มครองเด็กและเย�วชน
            กระทรวงยุติธรรม ซึ่งเป็นหน่วยง�นเฉพ�ะท�งในก�รดูแลเด็กและเย�วชนที่
            เกี่ยวข้องกับย�และส�รเสพติด รวมถึงเป็นหน่วยง�นปลอดบุหรี่
                    การพัฒนาสุขภาวะในเยาวชนศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชน
            พระนครศรีอยุธยา คือ กิจกรรมก�รส่งเสริมสุขภ�วะ 4 ด้�น คือ ก�รบริโภคอ�ห�ร
            ก�รออกกำ�ลังก�ย ก�รจัดก�รคว�มเครียด ก�รลด ละ เลิกบุหรี่และก�รจัด

            สิ่งแวดล้อมปลอดบุหรี่  โดยประยุกต์ใช้ทฤษฎีก�รรับรู้สรรถนะแห่งตนของ
            Bandura (1997)


                            พินิจด้วยรัก พิทักษ์ด้วยใจ:พัฒนาสุขภาวะเด็กไทยด้วยการวิจัยเชิงปฏิบัติการ   303
             Consider with Love, Protect with Heart: Health Development among Youth via Participation Action Research
   299   300   301   302   303   304   305   306   307   308   309