Page 7 - การส่งเสริมการจ้างงานคนพิการผ่านกลไกการมีส่วนร่วมทางสังคม

สารบัญภาพ

ภาพ หนา

ภาพที่ 40 การแลกเปลี่ยนมุมมองเพื่อใหองคกรเขาใจคนพิการ 69
ภาพที่ 41 ศักยภาพคนพิการเกิดจากการเรียนรูและใหโอกาส 71
ภาพที่ 42 ขอมูลสรุปเรื่อง Natural Support 72
ภาพที่ 43 การรวมสรางการมีสวนรวมเพื่อนำไปสูการกอใหเกิดความเขาใจ 74
ภาพที่ 44 การทำความเขาใจผานกระบวนการเรียนรู เพื่อนำไปสูเปาหมายคือ “คนพิการตองมีงานทำ” 76
ภาพที่ 45 บรรยากาศการเขารวมกิจกรรม 82
ภาพที่ 46 ภาพเปรียบเทียบคะแนนกอนหลังเขาอบรม 84

ภาพที่ 47 กิจกรรมบอรดเกมเปนกิจกรรมหลักที่แตละองคกรใหความสนใจ 84
ภาพที่ 48 บรรยากาศรวมกิจกรรมขององคกรคนพิการทางสติปญญา 86
ภาพที่ 49 บรรยากาศการเขารวมกิจกรรม 87
ภาพที่ 50 บรรยากาศการลงพื้นที่บริษัทจางงานคนพิการ 90
ภาพที่ 51 บทบาทขององคกรตนแบบในการพัฒนาศักยภาพคนพิการ 92
ภาพที่ 52 บรรยากาศการเขารวมกิจกรรม 93
ภาพที่ 53 บรรยากาศการเขารวมกิจกรรมการลงพื้นที่ 96
ภาพที่ 54 ทักษะที่พึงประสงคของเยาวชนพิการ 99
ภาพที่ 55 ภาพบรรยากาศการเขารวมกิจกรรม 101
ภาพที่ 56 ภาพบรรยากาศการเขารวมกิจกรรม 103
ภาพที่ 57 ภาพบรรยากาศการเขารวมกิจกรรม 104
ภาพที่ 58 การสนับสนุนจากหนวยงานตาง ๆ ที่ทําใหเกิดการขับเคลื่อนการจางงานคนพิการ 107
ภาพที่ 59 ลักษณะของบุคลิกภาพ 4 กลุม 108
ภาพที่ 60 บรรยากาศการทำกิจกรรม โครงการพัฒนาผูบริหารหนวยงานองคกรภาคีเครือขายคนพิการทางการเห็น 109

ภาพที่ 61 บรรยากาศการใชบอรดเกมในการจัดการเรียนรู ในวิชาจิตวิทยาวาดวยความพิการ 110
ภาพที่ 62 รายละเอียดเรื่องบอรดเกม (การสนับสนุนชวยเหลืออยางเปนธรรมชาติ) 111
ภาพที่ 63 บทความวิชาการเรื่อง ความทาทายการจางงานคนพิการผานกลไกการมีสวนรวมทางสังคม 112
ภาพที่ 64 บรรยากาศการเขารวมกิจกรรมของผูเขารวมโครงการ 113

สารบัญตาราง

ภาพ หนา

ตารางที่ 1 แนวปฏิบัติและแนวทางการพัฒนาของสถานประกอบการตนแบบ 10
ตารางที่ 2 การออกแบบขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 35
ตารางที่ 3 ตัวอยางแบบประเมินผลผูเขารับการฝกอบรม 43
ตารางที่ 4 งานตามขั้นพัฒนาการของ Super 62
ตารางที่ 5 องคกรที่เขารวมกิจกรรมการเรียนรู 79
ตารางที่ 6 จำนวนผูเขารวมกิจกรรมที่มีความรูความเขาใจในประเด็นที่จัดฝกอบรมเรื่องการสงเสริมอาชีพ และการจางงานคนพิการ 80
ตารางที่ 7 เปรียบเทียบคะแนนกอนหลังการเขาอบรม 83
ตารางที่ 8 การลงพื้นที่ศึกษาหนวยงานในการนำความรูไปประยุกตใชในสถานประกอบการ 85