Page 11 - คู่มือการดำเนินงานขับเคลื่อนสู่ความสำเร็จในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทย ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕
P. 11
ส�ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ
๑. ให้ควำมส�ำคัญ สร้ำงควำมตระหนัก และร่วมรับผิดชอบของผู้บริหำรโรงเรียน
และครูทุกคนในโรงเรียน โดยประกำศเป็นนโยบำยตำมนโยบำย
ของกระทรวงศึกษำธิกำรและส�ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน
๒. จัดท�ำแผนงำนหรือโครงกำรตำมบริบทของส�ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ
เพื่อส่งเสริม สนับสนุน และให้ควำมช่วยเหลือ
ทั้งในด้ำนปัจจัย วิธีกำร และสื่อ/นวัตกรรมให้แก่โรงเรียน
เพื่อเป็นเครื่องมือในกำรด�ำเนินงำนให้เกิดผลส�ำเร็จ
๓. คัดกรองและวิเครำะห์ผลกำรคัดกรองกำรอ่ำนและกำรเขียน
และจัดท�ำข้อมูลของนักเรียนเป็นรำยบุคคล
เพื่อน�ำไปใช้ในกำรพัฒนำและส่งเสริมให้เหมำะสมกับนักเรียน
๔. และให้ควำมช่วยเหลือโรงเรียนอย่ำงใกล้ชิด
นิเทศ ก�ำกับ ติดตำม
๕. ต่อส�ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน
สรุปและรำยงำนผลกำรด�ำเนินงำน
คู่มือการดำาเนินงานขับเคลื่อนสู่ความสำาเร็จ
ในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทย ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ 5
