Page 15 - คู่มือการดำเนินงานขับเคลื่อนสู่ความสำเร็จในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทย ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕
P. 15
ค�ำถำมที่ ๓
ภาษาไทยเป็นภาษาคำาโดด หมายความว่าอย่างไร
ตอบค�ำถำมที่ ๓
ภาษาไทยเป็นภาษาคำาโดด หมายความว่า ในการพูดการใช้ภาษาไทยจะมี คำา เป็นหน่วยภาษา
ที่แทนความหมาย เมื่อต้องการจะสื่อความหมายใดก็นำาคำาที่มีความหมายนั้นมาเรียงต่อกันเพื่อแทนความคิด
หรือเรื่องราวที่ต้องการสื่อออกไป โดยคำานั้น ๆ ไม่ต้องเปลี่ยนแปลงรูปหรือผันแปร เพื่อให้สอดคล้อง
กับคำาอื่นในลักษณะของความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์
ค�ำถำมที่ ๔
คำาว่า ไท กับ ไต ในตระกูลของภาษาไทยมีความหมายเดียวกันหรือไม่
ตอบค�ำถำมที่ ๔
ไท กับ ไต มีความหมายอย่างเดียวกัน คือ กลุ่มชาติพันธุ์ที่พูดภาษาตระกูลไท ในอดีต
เคยเรียกตนเองว่า ได (dai) แต่เนื่องมาจากการเปลี่ยนแปลงของเสียงในภาษาอย่างมีระบบและแบบแผน
บางกลุ่มจึงเรียกตนเองว่า ไท เช่น ไทยพวน ผู้ไท (เรณูนคร มุกดาหาร) ฯลฯ และบางกลุ่มเรียกตัวเองว่า ไต
เช่น ไตดำา ไตแดง ไตขาว ไตยวน ฯลฯ
ค�ำถำมที่ ๕
ตระกูลภาษาในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เมื่อแบ่งตามความสัมพันธ์ทางเชื้อสาย จะแบ่งได้อย่างไร
ตอบค�ำถำมที่ ๕
แบ่งออกได้เป็น ๕ ตระกูลภาษา ดังนี้
๑. ตระกูลภาษาจีน-ทิเบต (Sino-Tibetan) ประกอบด้วยตระกูลย่อย คือ จีน (Sinitic)
ทิเบต-พม่า (Tibeto-Burman) และกะเหรี่ยง (Karenic)
๒. ตระกูลภาษาออสโตรเอเชียติก (Austroasiatic) ประกอบด้วยตระกูลย่อย คือ มุนดา (Munda)
และมอญ-เขมร (Mon-Khmer)
๓. ตระกูลภาษาไท-กะได (Tai-Kadai) ประกอบด้วยตระกูลย่อย คือ ไทและกะได
๔. ตระกูลภาษาแม้ว-เย้า (Miao-Yao) หรือม้ง-เมี่ยน (Hmong-Mien) ประกอบด้วยตระกูลย่อย
คือ แม้วและเย้า
๕. ตระกูลภาษาออสโตรนีเชียน (Austronesian) ประกอบด้วยตระกูลย่อย คือ อินโดนีเชียน
(Indonesian) หรือออสโตรนีเชียนตะวันตก และตระกูลย่อยโอเชียนิก (Oceanic) หรือออสโตรนีเชียน
ตะวันออก
คู่มือการดำาเนินงานขับเคลื่อนสู่ความสำาเร็จ
ในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทย ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ 9
