Page 13 - คู่มือการดำเนินงานขับเคลื่อนสู่ความสำเร็จในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทย ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕
P. 13
แนวทำงกำรพัฒนำคุณภำพ กำรเรียนกำรสอนภำษำไทย กระทรวงศึกษำธิกำร ประกำศนโยบำย ส�ำนักงำนคณะกรรมกำร กำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ส�ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ โรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และท้องถิ่น
กำรด�ำเนินงำนพัฒนำคุณภำพกำรเรียนกำรสอนภำษำไทย
๓. สมาคม/ชมรมที่เกี่ยวข้อง กับการพัฒนาภาษาไทย ๒. จัดทำาแผนงานหรือโครงการ เพื่อส่งเสริมสนับสนุน และให้ความช่วยเหลือ ในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทย ตามบริบทและสภาพปัญหาของนักเรียน ๕. สรุปและรายงานผล การดำาเนินงาน
นโยบำย “เด็กไทยวิถีใหม่ อ่ำนออกเขียนได้ทุกคน” ๒. กลุ่มโรงเรียน/ เครือข่ายโรงเรียน ๓. คัดกรองและวิเคราะห์ผลการคัดกรองการอ่านและการเขียนของนักเรียน เพื่อนำาไปใช้ในการพัฒนาและส่งเสริมให้เหมาะสมกับนักเรียนเป็นรายบุคคล
๑. เครือข่ายวิชาการ/ มหาวิทยาลัย ๑. ให้ความสำาคัญ สร้างความตระหนัก และร่วมรับผิดชอบของบุคลากร ทุกระดับในการพัฒนาคุณภาพ การเรียนการสอนภาษาไทย ๔. นิเทศ กำากับ ติดตาม และให้ความช่วยเหลืออย่างใกล้ชิด
บทบำทของหน่วยงำน ที่เกี่ยวข้อง ส�ำนักงำนคณะกรรมกำร กำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ส�ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ โรงเรียน ครูผู้สอนภาษาไทย ๑. ครูทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๒. เครือข่ายผู้ปกครอง ๓. ชุมชน ท้องถิ่น
คู่มือการดำาเนินงานขับเคลื่อนสู่ความสำาเร็จ
ในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทย ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ 7
