Page 75 - โบราณคดีและประวัติศาสตร์ในประเทศไทย ฉบับคู่มือครูสังคมศึกษา
P. 75
หลักฐำนประวัติศำสตร์จนเป็นเรื่องรำวทำงประวัติศำสตร์ หรือที่เรียกว่ำ
ข้อสรุปทำงประวัติศำสตร์ในเรื่องที่ตั้งเป้ำหมำยไว้แล้ว ก็ต้องน ำเสนอเผยแพร่
ให้ผู้อื่นได้รับรู้ ซึ่งถือว่ำเป็นกำรเพิ่มพูนควำมรู้ใหม่ให้ขยำยออกไปในวงกว้ำง
ในกำรน ำเสนอนั้นอำจเป็นไปในรูปของบทควำม หนังสือ รำยงำน
ซึ่งในกำรเขียนน ำเสนอควำมรู้ที่ได้จำกวิธีกำรศึกษำทำงประวัติศำสตร์
ต้องประกอบด้วยข้อมูลหลักฐำนที่ใช้ในกำรศึกษำ ต้องแสดงเหตุและผลที่ได้
จำกกำรวิเครำะห์ตีควำมหลักฐำนนั้นๆ ว่ำสำมำรถตอบค ำถำมที่ผู้ศึกษำตั้ง
ไว้หรือไม่ กำรเขียนน ำเสนอนี้ต้องเรียบเรียงหัวข้อให้มีควำมสัมพันธ์
สอดคล้องกัน ต้องมีกำรอ้ำงอิงถึงแหล่งข้อมูลหลักฐำนที่ได้มำ เพรำะจะท ำให้
ผลงำนที่น ำเสนอมีควำมน่ำเชื่อถือมีเหตุและผล นอกจำกนี้ภำษำที่ใช้เขียนต้อง
สละสลวยและเข้ำใจง่ำยอีกด้วย
ความส าคัญและประโยชน์ของวิชาประวัติศาสตร์
เป็นปัญหำที่พูดกันมำนำนว่ำ กำรสอนวิชำประวัติศำสตร์มีปัญหำ
มำกเนื่องจำกนักเรียนส่วนใหญ่ไม่ชอบเรียนวิชำประวัติศำสตร์ เนื่องจำกมอง
ไม่เห็นหรือไม่เข้ำใจว่ำจะได้ประโยชน์อะไรจำกกำรท่องจ ำเรื่องต่ำงๆ ที่เขียน
ไว้ในหนังสือจึงท ำให้วิชำประวัติศำสตร์เป็นวิชำที่น่ำเบื่อมำกในโรงเรียน ซึ่งอัน
ที่จริงแล้วไม่ใช่แต่นักเรียนเท่ำนั้น คนโดยทั่วไปก็เข้ำใจกันว่ำประวัติศำสตร์
เป็นวิชำที่ไม่มีประโยชน์หรือมีประโยชน์น้อยมำกหำกเทียบกับศำสตร์อื่นๆ
เรำจะมำนั่งเสียเวลำเรียนรู้เรื่องของคนในอดีตซึ่งมันจบสิ้นไปแล้วท ำไม
ดังนั้นเรำควรหันมำทบทวนและมองหำควำมส ำคัญและประโยชน์
ของวิชำประวัติศำสตร์เพื่อสร้ำงควำมเข้ำใจว่ำ ท ำไมจึงต้องมีกำรสอนวิชำ
ประวัติศำสตร์ควบคู่ไปกับศำสตร์อื่นๆ ในโรงเรียนด้วย
ถ้ำเรำมองอย่ำงผิวเผินโดยขำดกำรพิจำรณำให้ถ่องแท้แล้ว เรำก็จะ
มองไม่เห็นถึงควำมส ำคัญของกำรศึกษำประวัติศำสตร์ว่ำจะให้ประโยชน์แก่
สังคมมนุษย์ในปัจจุบันได้อย่ำงไร โดยทั่วไปมักคิดกันว่ำประวัติศำสตร์คือ
ประวัติบุคคลส ำคัญ ประวัติเหตุกำรณ์ส ำคัญๆ ของบ้ำนเมือง ที่ต้องจดจ ำ
[๖๔]
