Page 72 - โบราณคดีและประวัติศาสตร์ในประเทศไทย ฉบับคู่มือครูสังคมศึกษา
P. 72
ด้วย กำรเรียนกำรสอนวิชำประวัติศำสตร์ในระดับปริญญำในมหำวิทยำลัย
ต่ำงๆ ท ำให้เกิดกำรตื่นตัวในกำรศึกษำค้นคว้ำและมีกำรจัดสัมมนำวิชำกำร
ทำงประวัติศำสตร์ขึ้นอย่ำงมำกมำย
นอกจำกนี้กำรเรียนกำรสอนในคณ ะโบรำณคดีเพื่อผลิต
นักโบรำณคดีซึ่งมีขึ้นตั้งแต่ ปี พ.ศ. ๒๔๙๘ นั้น ท ำให้มีนักโบรำณคดีออกไป
ท ำงำนขุดค้น ขุดแต่งตำมแหล่งโบรำณคดีที่ส ำคัญเพิ่มมำกขึ้น กำรขุดค้นทำง
โบรำณคดีที่มีมำกขึ้น ส่งผลให้มีกำรค้นพบข้อมูลหลักฐำนประวัติศำสตร์ไทย
สมัยโบรำณเพิ่มมำกขึ้นตำมมำด้วย
ที่ส ำคัญยิ่งไปกว่ำนั้นคือ มีกำรส่งเสริมจำกทำงกำรให้นักวิชำกำร
ชำวตะวันตกซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชำญทำงด้ำนประวัติศำสตร์เข้ำมำเป็นอำจำรย์ใน
มหำวิทยำลัย และมีกำรให้ทุนแก่นักเรียนไทยไปศึกษำต่อทำงด้ำน
ประวัติศำสตร์ที่ต่ำงประเทศท ำให้มีนักประวัติศำสตร์อำชีพเพิ่มมำกขึ้น และนัก
ประวัติศำสตร์อำชีพที่เกิดขึ้นใหม่ก็จะน ำเอำวิธีกำรศึกษำประวัติศำสตร์ตำม
แนวคิดทฤษฎีทำงตะวันตกที่ตนเองได้ไปเล่ำเรียนมำ ซึ่งเรียกกันว่ำ วิธีการ
ทางประวัติศาสตร์ มำใช้กันอย่ำงแพร่หลำยและเป็นที่ยอมรับกันมำจนทุก
วันนี้ เพรำะเชื่อว่ำกำรศึกษำประวัติศำสตร์ไทยด้วยวิธีกำรทำงประวัติศำสตร์
จะท ำให้ผู้ศึกษำประวัติศำสตร์รู้จักมองประวัติศำสตร์ในมุมมองที่กว้ำงขึ้นทั้งใน
ด้ำนเนื้อหำและกำรวิเครำะห์ และยังช่วยให้มองเห็นถึงประโยชน์ของ
กำรศึกษำประวัติศำสตร์ได้ชัดเจนและเป็นรูปธรรมขึ้นมำกกว่ำในสมัยก่อนๆ
ผลงำนหรืองำนเขียนประวัติศำสตร์ใหม่ๆ ที่เกิดขึ้นในสมัยหลังๆ จนถึงปัจจุบัน
จึงมีควำมแตกต่ำงจำกงำนเขียนประวัติศำสตร์ในยุคสมัยก่อนๆ อย่ำงมำกมำย
ทั้งในด้ำนเนื้อหำ กำรวิเครำะห์ กำรใช้หลักฐำน และกำรน ำเสนอข้อมูล
ส ำหรับกำรศึกษำประวัติศำสตร์ที่เรียกว่ำ วิธีกำรทำงประวัติศำสตร์
นั้นประกอบด้วยขั้นตอนต่ำงๆ ที่ส ำคัญ ตำมล ำดับดังนี้
๑. การตั้งค าถาม กำรตั้งค ำถำมทำงประวัติศำสตร์ คือกำรก ำหนด
หัวข้อกำรศึกษำหรือกำรระบุปัญหำที่ชัดเจนว่ำ จะศึกษำประวัติศำสตร์ในเรื่อง
[๖๑]
