Page 68 - การส่งเสริมการจ้างงานคนพิการผ่านกลไกการมีส่วนร่วมทางสังคม

65 บทที่ 4
ความรูŒหร�อความเชี่ยวชาญ
ที่ใชŒในการทําใหŒเกิดการเปลี่ยนแปลง

4.6 มุมมองจิตวิทยาเชิงบวก

Strengths-Based work inclusion (ภิญโญ รัตนาพันธุ)

Appreciative Inquiry เปนศาสตรพัฒนาองคกรประเภทหนึ่ง คิดคนมาชวงทศวรรคที่ 80
ซึ่งเกิดจากคนพบวา สมองมนุษยมีแนวโนมจะคุยเรื่องราย มากกวาคุยเรื่องดี โดยเขาไปศึกษา

ในโรงพยาบาลแหงหนึ่งในคลีฟแลนด เพื่อพัฒนาภาวะผูนำ โดยมีการตั้งคำถามวา “ที่นี่มีปญหา

อะไรเกี่ยวกับผูนำ” ซึ่งทำใหบุคลากรเกิดความไมพอใจ ตอมาไดตั้งคำถามใหมเปน “ที่นี่มีดีอะไรบาง”

ทำใหเห็นจุดแข็ง เห็นโอกาส และเอาจุดแข็งมาพัฒนาตอได จึงนำมาสูการการใชวิธีการเชิงบวก
ในการแกปญหา คือเริ่มคนหาเรื่องดีกอน เมื่อพบเจอเรื่องดีแลว จะทำใหคนเกิดความฝน เกิด Vision

จึงเปนที่มาของการเกิดวิชาใหมในโลกของศาสตรพัฒนาองคกร ที่เรียกวา Appreciative Inquiry

จิตวิทยาเชิงบวก ไมไดหมายถึงการคิดบวก จากการวิจัยพบวา

การคิดบวก เปนการคิดเอาเอง แตจิตวิทยาเชิงบวก เกิดจากการคนพบวา
ปรากฏการณเชิงบวกมีความสำคัญ อารมณบวก จะทำใหเกิดความสนใจ

เมื่อมีอารมณบวก จะเกิดภาวะการขยายพลังสมอง ทำใหเกิดการกระตุน

ความไขวรู สุขภาพ และเครือขายสังคม เกิดการเปลี่ยนแปลงอยางอื่น

ตามมาไมสิ้นสุด
Appreciative Inquiry จะพยายามคนหาสิ่งที่มี เริ่มวิเคราะห
ภาพที่ 35 ว�ทยากรผูŒเชี่ยวชาญ
ดŒาน Appreciative Inquiry จากวา เรามีอะไรบางตอนนี้ เรามีทักษะอะไร มีความภูมิใจอะไร เราถนัดอะไร

ภาพที่ 36 แนวคิดของ Appreciative Inquiry