Page 65 - คู่มือแนวทางป้องกันยาเสพติดในครอบครัวด้วยทักษะสมอง EF (Executive Functions) : สำหรับผู้ปฏิบัติงาน
P. 65
ม่ความอ่อนโยนและแน่วแน่
ก�รัสำอนด�วยหลักก�รัสำรั��งวินัยเชิงบวกจะติ�องมีขอบเขติชัดเจนว่�อะไรัควรัทำ�และ
ไม่ควรัทำ� ถึงแม�ว่�เด็กจะกำ�ลังทดสำอบขอบเขติว่�เข�สำ�ม�รัถแสำดงพัฤติิกรัรัมเกินขอบเขติ
ได�ม�กหรั่อน�อยแค่ไหน ผู้้�เลี�ยงด้ก็จำ�เป็นติ�องมีคว�มแน่วแน่ในขอบเขติของตินเอง แติ่ไม่
จำ�เป็นติ�องเผู้ด็จก�รั บังคับให�เด็กอย้่ในขอบเขติทันที เช่น ก�รัทะเล�ะกับเด็ก จนกว่�
เด็กจะกินข��วให�หมดจ�น แติ่ใช�คว�มอ่อนโยนในก�รัให�โอก�สำเด็กได�เรัียนรั้�จ�ก
ผู้ลก�รัติัดสำินใจของเข�ได� เช่น ห�กเด็กเล่อกที�จะไม่กินข��ว ก็เก็บข��วทันทีเม่�อถึงเวล�เก็บ
ให�เข�เรัียนรั้�ที�จะหิวและรัอจนกว่�จะถึงเวล�กินข��วในม่�อติ่อไป
เป้็นคนกัระทำ (Action) ไม่ใช่เป้็นคนติอบสนอง (Reaction)
ผู้้�เลี�ยงด้เด็กจำ�เป็นจะติ�องรัะลึกไว�เสำมอว่� ติ�องเป็นคนกรัะทำ�ให�เด็กเกิดแรังจ้งใจที�จะทำ�
พัฤติิกรัรัมเป้�หม�ย เช่น เม่�อเด็กโมโห พั้ดไม่เพัรั�ะใสำ่เรั� เรั�จะติ�องรัีบกำ�หนดพัฤติิกรัรัม
เป้�หม�ยว่�จะให�เข�ควบคุมอ�รัมณ์และขอโทษั จึงเล่อกก�รัแสำดงคว�มเข��ใจและรัอให�
เข�ขอโทษัเม่�อเข�พัรั�อม เป็นติ�น ไม่ใช่เป็นคนติอบสำนองติ่อพัฤติิกรัรัมของเด็ก เช่น เม่�อเด็ก
โมโหแล�วพั้ดไม่เพัรั�ะใสำ่เรั� แล�วเรั�หันไปติ่อว่�และแสำดงคว�มโกรัธทันที
ติิดติามกัารสอนจนบรรลุพฤติิกัรรมเป้้าหมายทุกัครั�ง
ก�รัสำอนพัฤติิกรัรัมเป้�หม�ย จำ�เป็นจะติ�องติิดติ�มก�รัสำอนทุกครัั�งว่�เด็กทำ�พัฤติิกรัรัม
เป้�หม�ยสำำ�เรั็จหรั่อไม่ เช่น เม่�อสำอนให�เด็กเก็บของเล่น ก็ติ�องติิดติ�มให�แน่ใจว่�เม่�อเล่น
เสำรั็จแล�ว เด็กได�ลงม่อเก็บของเล่นเข��ที�เรัียบรั�อย
ดังที�ได�กล่�วม�แล�วว่�พัฤติิกรัรัมของมนุษัย์มีคว�มหล�กหล�ยและสำลับซับซ�อน จึงจำ�เป็น
อย่�งยิ�งที�ผู้้�เลี�ยงด้จะติ�องเข��ใจทั�งหลักก�รัสำรั��งวินัยเชิงบวก และแนวท�งก�รันำ�หลักก�รั
ไปปฏิิบัติิ เพัรั�ะหลักก�รัสำรั��งวินัยเชิงบวก ค่อวิธีก�รัใช�หลักก�รันั�น ๆ ให�ถ้กติ�อง แติ่แนวท�ง
ปฏิิบัติิเป็นวิธีก�รันำ�หลักก�รันั�นไปใช�ให�สำำ�เรั็จเกิดปรัะสำิทธิภ�พัและปรัะสำิทธิผู้ลสำ้งที�สำุด
หรั่อห�กจะเปรัียบเทียบให�หลักก�รัสำรั��งวินัยเชิงบวก เป็นดั�งรัถยนติ์ที�สำ�ม�รัถไปรัับและ
สำ่งเด็กให�ถึงจุดหม�ยได�แล�ว แนวท�งปฏิิบัติิก็เปรัียบได�กับเข็มทิศิที�คอยนำ�ท�งให�ไปสำ้่
64 คู่่�มืือ แนวทางป้้องกัันยาเสพติิดในคู่รอบคู่รัว
ด้้วยทัักษะสมอง EF (Executive Functions)
