Page 209 - คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามกรอบการดําเนินงานความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษาในประเด็นด้านสิทธิเด็กและการรู้รับปรับตัวในภาคการศึกษา
P. 209
ครู: เตรียมนักเรียนของคุณ
. ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนของคุณทราบกฎ 4 ข้อสำหรับการอพยพออกจากอาคาร: ห้ามพูด! ห้ามผลัก!
ห้ามวิ่ง! ห้ามหันกลับ! นักเรียนควรทราบว่าหากเกิดแผ่นดินไหวขณะที่พวกเขาอยู่นอกห้องเรียน (ระหว่างพัก
หรือพักกลางวันหรือหากพวกเขาอยู่ที่ไหนสักแห่ง) พวกเขาควรออกไปกับชั้นเรียนที่อยู่ใกล้ที่สุดและไม่ควร
กลับเข้าไปข้างใน หากพวกเขาอยู่ระหว่างคาบเรียน พวกเขาควรรวมตัวกันในพื้นที่รวมพลฉุกเฉินกลางแจ้ง
กับชั้นเรียนคาบถัดไปของพวกเขา
. ชั้นเรียนปฐมวัยควรมีเชือกอพยพที่มีที่จับสำหรับเด็กแต่ละคน ฝึกซ้อมเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนอยู่ด้วยกัน
จับเชือกไว้
. ทำการปรับเปลี่ยนเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนได้รับการดูแล และไม่มีใครถูกทิ้งไว้
. ทบทวนเส้นทางอพยพฉุกเฉิน เตรียมผู้ดูแล 4 คนที่จะทำงานเป็นคู่และนำทาง ตรวจสอบอย่างระมัดระวัง
เพื่อให้แน่ใจว่าเส้นทางโล่ง (สิ่งนี้สำคัญที่สุดสำหรับชั้นเรียนบนชั้นสองหรือไม่มีทางเข้าถึงพื้นที่เปิดโล่ง
นอกอาคารได้ง่าย)
. หากคุณเผชิญความเสี่ยงจากแผ่นดินไหว ให้ฝึกซ้อม "หมอบ ปิด เกาะ" โดยให้นักเรียนอยู่ในท่านั้นเป็นเวลา
. 45 วินาที (ในพื้นที่เสี่ยงสึนามิ ให้แน่ใจว่าคุณ *นับ* และ *อพยพไปยังที่สูงหากแผ่นดินไหวรุนแรง หรือยาวนาน*)
ครูในห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ควรสาธิตให้นักเรียนดูวิธีดับเปลวไฟและแยกวัตถุอันตรายที่กำลังใช้งาน
. ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจขั้นตอนการรวมตัวกับครอบครัวอย่างปลอดภัย แจ้งนักเรียนว่า
เฉพาะผู้ปกครองหรือผู้ใหญ่ที่ระบุไว้ในบัตรติดต่อฉุกเฉินของพวกเขาเท่านั้นที่จะได้รับอนุญาตให้รับพวกเขา
จากโรงเรียนในกรณีฉุกเฉินจริง อธิบายขั้นตอน "ประตูรับคำขอ" / "ประตูรวมตัว"
ครูและนักเรียน: เตรียมผู้ปกครองของคุณ
. ครูต้องแจกจดหมายประกาศการซ้อมสำหรับผู้ปกครองให้นักเรียนนำกลับบ้าน ยืนยันกับผู้ปกครองว่า
แบบฟอร์มข้อมูลติดต่อฉุกเฉินของพวกเขาเป็นปัจจุบัน และอธิบายความสำคัญของขั้นตอนการรวมตัว
อธิบายขั้นตอน "ประตูรับคำขอ" / "ประตูรวมตัว"
. ให้ความมั่นใจกับผู้ปกครองว่าบุตรหลานของพวกเขาจะปลอดภัยที่โรงเรียนจนกว่าพวกเขาจะมาถึง
204
