Page 233 - คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามกรอบการดําเนินงานความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษาในประเด็นด้านสิทธิเด็กและการรู้รับปรับตัวในภาคการศึกษา
P. 233
2. ผู้สอนจัดเตรียมสื่อให้เท่าจํานวนผู้เรียน แต่ละคนจะได้รับชุดสื่อใบงาน 1 ชุดประกอบด้วย ใบความรู้
ประกอบใบงานสําหรับผู้เรียน“รู้จักภัยพิบัติทางธรรมชาติ” กระดาษบอร์ดเกม 1 แผ่น กระดาษสําหรับ
ตัดประกอบเป็นลูกเต๋า 1 แผ่น ใบงานสําหรับผู้เรียนตอบคําถาม 6 แผ่น
3. นัดหมายเวลากับผู้เรียนเพื่อนําส่งสื่อพร้อมใบงาน โดยผู้สอนจัดเวลาให้ผู้เรียนอ่านออกเสียงใบความรู้
ที่ได้รับแบบตัวต่อตัว เพื่อให้ผู้เรียนมีโอกาสทําความเข้าใจเนื้อหาพร้อมทั้งอธิบายเพิ่มเติม
4. หลังจากอ่านจบ ชวนผู้เรียนเล่นบอร์ดเกมเพื่อเป็นการสาธิตวิธีเล่น ให้ผู้เรียนสามารถเล่นได้เองเมื่อ
อยู่ตามลําพัง
5. ให้ผู้เรียนตอบคําถามโดยเขียนลงในใบงานเพื่อทดสอบความเข้าใจ 1-2 ข้อ
6. นัดหมายเวลากับผู้เรียน เพื่อให้ส่งใบงาน โดยยํ้าให้ผู้เรียนตอบคําถามครบทุกข้อ
7. ผู้สอนตรวจใบงานและนัดหมายพูดคุยกับผู้เรียนที่ตอบคําถามได้น้อยกว่าเกณฑ์การวัดและประเมินผล
ที่ตั้งไว้
. สังเกตความมุ่งมั่นในการอ่านใบความรู้ และการเล่นบอร์ดเกมของผู้เรียน
วิธีการวัดและประเมินผล
.
ตรวจใบงานของผู้เรียน
เกณฑ์การผ่าน
Head : วิธีการเรียนรู้, ตัดสินใจ, คิดอย่างมีวิจารณญาณ
Heart : สื่อสาร, ให้ความร่วมมือ
Hands : ใช้ทักษะหลายด้านพร้อมกัน
Health : รับมือกับความเครียด, มีวินัยในตนเอง
228
