Page 52 - คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามกรอบการดําเนินงานความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษาในประเด็นด้านสิทธิเด็กและการรู้รับปรับตัวในภาคการศึกษา
P. 52
ใบความรู้สําหรับแจกผู้เรียน
3. ใช้กลยุทธ์ท่ีหลากหลายเพื่อดึงดูดผู้เรียนให้กระตือรือร้นอยากเรียนรู้
. พัฒนาวิธีการและแนวทางต่างๆ โดยปรับให้เข้ากับความต้องการที่จะเรียนรู้ของผู้เรียน
. หากนำแผนการสอนหรือกิจกรรมใหม่ๆ ไปใช้จัดการเรียนรู้ จำเป็นต้องทำความเข้าใจกิจกรรมและเนื้อหา
ที่เกี่ยวข้องอย่างรอบคอบ รวมทั้งทบทวนวัตถุประสงค์การเรียนรู้และเตรียมอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม
ให้พร้อม
. มีแผนสำรองเพื่อรับมือกับสถานการณ์ที่ไม่คาดคิดอย่างยืดหยุ่น เช่น สภาพอากาศ ขนาดของห้องอบรม
ที่ไม่สัมพันธ์กับจำนวนผู้เรียน เป็นต้น
4. เสริมพลังผู้เรียนให้ได้ไตร่ตรอง ศึกษา และคิดอย่างมีวิจารณญาณ เพื่อให้เห็นความสำคัญ
ของการแก้ไขปัญหาสิ่งที่อยู่รอบตัว และนำไปประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้กับชีวิตและชุมชนของตัวเอง
. กระตุ้นผู้เรียนให้สำรวจความคิดเห็นที่แตกต่างจากของตนเองด้วยความเคารพ
. ใช้การสนทนาด้วยคำถามปลายเปิด โดยถามว่า “ทำไม” “อย่างไร”
. ใช้วิธีการแบ่งกลุ่มย่อยเพื่อสำรวจประเด็นปัญหาและมีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกัน
. ส่งเสริมมุมมองที่หลากหลายในการวิเคราะห์ปัญหาและเสนอแนะแนวทางแก้ไขที่เป็นไปได้
47
