Page 15 - คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามกรอบการดําเนินงานความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษาในประเด็นด้านสิทธิเด็กและการรู้รับปรับตัวในภาคการศึกษา
P. 15
ข้อคิดสําหรับผู้จัดการเรียนรู้ในระหว่างจัดกิจกรรม
จัดเวลาหยุดพักเป็นช่วงๆ
การเรียนรู้จะไม่ได้ผลหากผู้เรียนไม่มีสมาธิ
และคนเราไม่สามารถมีสมาธิได้นาน โดยเฉพาะ
หากมีความกังวลใจอุณหภูมิของห้องร้อนหรือเย็น
เกินไป การหยุดพักระหว่างกิจกรรม จะช่วยให้
ผู้เรียนได้ผผ่อนคลายและกลับมามีสมาธิอีกครั้ง
่
่
ใส่ข้อมูลทีสําคัญทีสุดก่อน
คนมักจำจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของเหตุการณ์
บ่อยกว่าสิ่งที่เกิดขึ้นตรงกลาง ดังนั้น จึงควร
นำเสนอ ข้อมูลที่สำคัญที่สุดก่อนแล้วสรุปไว้
ตอนท้าย เพื่อช่วยผู้เรียนให้เก็บรักษาความรู้
ใหม่ได้นานขึ้น
ทบทวนการเรียนรู้บ่อยๆ
คนมักจะจดจำข้อมูลล่าสุดได้แม่นกว่าข้อมูลเดิม
การทบทวนความรู้จากกิจกรรมก่อนหน้า จะช่วย
ให้ผู้เรียนจดจำได้ง่ายขึ้น
่
เชือมโยงทฤษฎีเข้ากับการปฏิบัติ
การเรียนรู้ของคนจะจำข้อมูลได้ดีขึ้นเมื่อเชื่อมโยง
กับบางสิ่ง จึงควรเชื่อมโยงทฤษฎีเข้ากับการปฏิบัติ
ในการทำกิจกรรม เช่น หลังจากอภิปรายทฤษฎี
บทบาททางเพศแล้ว ให้ทำกิจกรรมที่เชื่อมโยง
ทฤษฎีนี้กับประสบการณ์ชีวิตจริงของผู้คน
่
ทําเรืองธรรมดาให้ไม่ธรรมดา
คนจะจำสิ่งที่ผิดปกติหรือไม่คาดคิดได้มากกว่า “……….”
การเล่าเรื่องแบบธรรมดา ดังนั้น ใช้อารมณ์ขัน
เกม เพลง บทกวี อะไรก็ได้เพื่อกระตุ้นความสนใจ
ของผู้คนในระหว่างดำเนินกิจกรรม
10
