Page 10 - คู่มือแผนการสอนเรื่องภัยพิบัติและการปกป้องคุ้มครองเด็ก ภายใต้สถานการณ์การระบาดของโควิด-19
P. 10
เคล็ดลับในการ
จัดการเรียนรู้
แบบผู้เรียน มีส่วนร่วม
บทบาทของครูผู้สอน
ครูผู้สอนเป็นผู้สนับสนุนอ�านวยความสะดวกให้เด็กได้คิดริเริ่ม วางแผน
|
ลงมือปฏิบัติ กิจกรรม ตัดสินใจ และน�าเสนอความคิด
จัดประสบการณ์ให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กอื่น กับผู้ใหญ่ ภายใต้สภาพ
|
แวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในบรรยากาศที่อบอุ่น มีความสุข และ
เรียนรู้การท�ากิจกรรมแบบร่วมมือในลักษณะต่างๆ
จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมคุณลักษณะที่ดีและทักษะการใช้ชีวิตประจ�าวัน
|
ให้เป็นส่วนหนึ่งของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
ลักษณะของการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
จัดกิจกรรมในลักษณะบูรณาการผ่านการลงมือปฏิบัติจากประสบการณ์
|
ตรงอย่างหลากหลาย ท�าให้เกิดความรู้ ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม และ
ส่งเสริมสมรรถนะทั้ง 5 ด้าน โดยไม่จัดเป็นรายวิชา
| ขั้นตอนการด�าเนินกิจกรรม เน้นการเรียนรู้แบบ Active Learning และ
Executive Function โดยบูรณาการกระบวนการคิดของสมองด้านความคิด
ความรู้สึก และการกระท�า ตามรูปแบบกิจกรรม ส�ารวจ สืบค้นข้อมูล
ลงมือปฏิบัติและคิดวางแผน
| เนื้อหาของกิจกรรมการเรียนรู้สอดคล้องเชื่อมโยงกับตัวชี้วัดและสาระการ
เรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ของช่วงชั้นที่ 2 โดยอยู่บนหลักการสิทธิ
มนุษยชนภายใต้สถานการณ์การระบาดของโควิด-19
มีสื่อการเรียนรู้ในรูปของใบงาน และใบความรู้ ส�าหรับให้ครูน�าไปใช้
|
ในการจัดกิจกรรมได้จริงและสอดคล้องกับสภาวการณ์ที่ผู้เรียนสามารถ
เรียนรู้ได้ด้วยตนเองที่บ้าน ผ่านการแนะน�าของครู
8 คู่มือแผนการสอนเรื่องภัยพิบัติและการปกป้องคุ้มครองเด็ก ภายใต้สถานการณ์การระบาดของโควิด-19
ส�าหรับช่วงชั้นที่ 2 (ประถมศึกษาปีที่ 4 - 6)
