Page 179 - พินิจด้วยรัก พิทักษ์ด้วยใจ : พัฒนาสุขภาวะเด็กไทย ด้วยการวิจัยเชิงปฏิบัติการ
P. 179

รื่นเริง ความสงบสุข และความสมบูรณ์เพียบพร้อม (Fulfillment) และรู้ว่าจะ

        ช่วยเหลือตนเองและบุคคลอื่นให้บรรลุศักยภาพสูงสุดได้อย่างไร ในการประเมิน
        สุขภาพแบบองค์รวมจะต้องประเมินสุขภาพด้านจิตวิญญาณของผู้รับบริการด้วย
        เนื่องจากความเชื่อด้านจิตวิญญาณของแต่ละบุคคลมีผลต่อการแปลความหมาย
        ของเหตุการณ์ในชีวิต ในการประเมินด้านจิตวิญญาณ จึงต้องถามข้อมูลเกี่ยวกับ
        ความเป็นสมาชิกภาพ ในเรื่องของศาสนา และเจาะลึกลงไปถึงความเชื่อและความรู้สึก
        เกี่ยวกับการให้ความหมายของชีวิต ความรัก ความหวัง การให้อภัย และชีวิต

        หลังการตาย ความสัมพันธ์เป็นส่วนส�าคัญอย่างหนึ่ง เช่น การสร้างความสัมพันธ์
        ให้เกิดขึ้นภายในตนเอง ได้แก่ การรับรู้ความรู้สึกจากการสัมผัสด้วยความรู้สึกที่ดี
        และเต็มไปด้วยคุณค่า การสร้างความสัมพันธ์กับคนอื่นๆ เกิดเป็นสัมพันธภาพที่มี
        ความหมายและสามารถสร้างความสัมพันธ์ที่มีเป้าหมายอย่างใหญ่ในชีวิตและความเชื่อ
        ด้านศาสนาหรือปรัชญา เช่น การมีจิตผูกพันในเรื่องการมีเมตตาจิตของมนุษย์
        หรือความเชื่อในพระเจ้า ด�าเนินชีวิตอย่างมีเหตุผล ขอบเขตของการประเมิน
        ด้านจิตวิญญาณ เป็นการประเมินสัมพันธภาพที่เกี่ยวกับการยกระดับความเป็นอยู่

        สัมพันธภาพกับตนเองและสัมพันธภาพกับคนอื่นๆ
               1. ความสัมพันธ์กับการยกระดับความเป็นอยู่
                 1.1  ความส�าคัญของพระเจ้าหรือการยกระดับความเป็นอยู่ในชีวิตของ
        ผู้รับบริการ
                 1.2  ใช้การสวดมนต์ ภาวนา และการอ่านเรื่องราวต่างๆ เป็นแนวทาง

        ในการแก้ไข สถานการณ์ชีวิต
                 1.3  ความเชื่อเกี่ยวกับชีวิตหลังการตายหรือความเป็นอยู่ต่อไปของจิต
        วิญญาณ
                 1.4  กิจกรรมการสวดมนต์หรือบูชาสิ่งศักดิ์สิทธิ์ทั้งที่ท�าคนเดียวและท�า
        เป็นกลุ่ม
               2. ความสัมพันธ์กับตนเอง
                 2.1  การคงไว้ซึ่งชีวิต โดยการให้ความหมายของชีวิต

                 2.2  ความเชื่อด้านจิตวิญญาณ ซึ่งก่อให้เกิดความหวังและความรื่นรมย์
        ในชีวิต



       178   พินิจด้วยรัก พิทักษ์ด้วยใจ:พัฒนาสุขภาวะเด็กไทยด้วยการวิจัยเชิงปฏิบัติการ
             Consider with Love, Protect with Heart: Health Development among Youth via Participation Action Research
   174   175   176   177   178   179   180   181   182   183   184