Page 18 - คู่มือแนวทางป้องกันยาเสพติดในครอบครัวด้วยทักษะสมอง EF (Executive Functions) : สำหรับผู้ปฏิบัติงาน
P. 18
5. Focus / Attention = จดจ่อใส่ใจ
ค่อ ทักษัะสำมองในก�รัจดจ่ออย้่กับสำิ�งที�กำ�ลังทำ�ได�น�น ในช่วงเวล�ที�ติ่อเน่�องพัอสำมควรั
ไม่วอกแวก กรัะสำับกรัะสำ่�ย ไม่หันเหไปติ�มสำิ�งอ่�นที�ม�ยั�วยุเรั��คว�มสำนใจ
เด็กที�ข�ดทักษัะสำมองด��นนี� มักจะเรัียนหนังสำ่อได�ย�ก เพัรั�ะก�รัเรัียนรั้�ทุกอย่�งติ�องใช�
ก�รัใสำ่ใจจดจ่อที�จะรัับรั้� ที�จะคิดวิเครั�ะห์ เด็กที�ปรัะสำบคว�มสำำ�เรั็จในก�รัเรัียน มักจะเป็นเด็กที�
เม่�อทำ�อะไรัแล�ว เข�จะติั�งอกติั�งใจทำ�อย่�งใจจดใจจ่อจนกว่�จะเสำรั็จ โดยเฉัพั�ะในสำิ�งที�เข�ชอบ
หรั่อกำ�ลังสำนใจ บ�งทีเรัียกไปกินข��วก็ยังไม่อย�กไป อย�กทำ�ให�เสำรั็จก่อน
คำสำคัญของ Focus / • ม่ชี้�วงความสู่น้ใจุติ�อเน้ื�อง
Attention = จดจ่อ
ใส่ใจ ได้แกั่; • จุดจุ�ออย�างติื�น้ติัวใน้สู่ิ�งท่�กำลังทำ
เย้ เย้
“น้�ารักจุัง ถึึงเสู่่ยงเพื�อน้ดัง
ชี้วน้สู่น้่ก แติ�ล่กโอ๊ค
ก็ไม�วอกแวกเลย”
ปัจจุบันมีเด็ก "สืมืาธีิสืั�นั" ในห�องเรัียนม�กขึ�น บ�งคนอ�จมีปัญห�ท�งสำมองจรัิง ติ�องไปห�หมอ แติ่บ�งคน
อ�จไม่ถึงขั�นนั�น แติ่เพัรั�ะไม่ได�รัับก�รัฝ้ึกฝ้นให�มีคว�มจดจ่อติ่�งห�ก จึงนั�งทำ�อะไรัน�นไม่ได� ยุก ๆ ยิก ๆ
พัอยุกยิกม�กก็ทำ�ง�นไม่ทัน น�นเข��กล�ยเป็นเด็กเรัียนไม่ดี ทั�ง ๆ ที�ห�กได�รัับก�รัฝ้ึกฝ้นเรั่�องใสำ่ใจจดจ่อ
เข�ก็อ�จจะเรัียนได�ดีก็ได�
คู่่�มืือ แนวทางป้้องกัันยาเสพติิดในคู่รอบคู่รัว 17
ด้้วยทัักษะสมอง EF (Executive Functions)
