Page 20 - คู่มือแนวทางป้องกันยาเสพติดในครอบครัวด้วยทักษะสมอง EF (Executive Functions) : สำหรับผู้ปฏิบัติงาน
P. 20
กัลุ่มทักัษะป้ฏิิบัติิ
7. Initiating = ริเริ�มและลงมือทำ
ค่อ ทักษัะสำมองในก�รั "ริ" ทำ�เรั่�องใหม่ ๆ และลงม่อทำ�สำิ�งที� "ริ" ให�เกิดผู้ล บ�งคนคิดเก่ง
แติ่ไม่ยอมลงม่อทำ� ติั�งใจว่�จะทำ�โน่นทำ�นี�ที�เป็นปรัะโยชน์ เช่น จะลดคว�มอ�วน แติ่ก็ไม่ลงม่อ
จรัิงจังสำักที ก�รั "ริเริ�มื" ติ�องอ�ศิัยคว�มกล��คิดกล��ทำ� ติ�องไม่กลัวล�มเหลวจนไม่กล��ทำ�อะไรั
คนที�ข�ดทักษัะด��นนี�มักไม่สำ�ม�รัถเรัิ�มทำ�ง�นใหม่ ๆ ทั�งที�ติ�องก�รัทำ�จนกล�ยเป็นนิสำัยผู้ัดผู้่อน
ไปเรั่�อย ๆ
คำสำคัญของ • คิดริเริ�ม จุากท่�ไม�เคยคิด ไม�เคยทำ ก็กล้าคิดกล้าทำ
Initiating = ริเริ�ม • ติัดสู่ิน้ใจุ และลงมือทำด้วยติน้เอง
และลงมือทำ ได้แกั่; • ไม�ผ่ัดวัน้ป้ระกัน้พร่�ง
“พ�อคะ พร่�งน้่�พ�อพาหน้่
ไป้ถึ่บจุักรยาน้ได้ไหม” “ได้สู่ิล่ก หน้่ไม�
“หน้่อยากข่�จุักรยาน้ กลัวล้มอ่กเหรอ”
เป้็น้เหมือน้น้้องโมโม�ค�ะ”
คว�มกล��คิดกล��ทำ� กล��สำรั��งนวัติกรัรัมที�แปลกใหม่ เป็นคุณสำมบัติิสำำ�คัญในศิติวรัรัษัที� 21 เพัรั�ะปัญห�
ของชีวิติและโลกนั�นซับซ�อนขึ�น ย�กขึ�นเรั่�อย ๆ ห�กไม่กล�� "ริ" และ "เริ�มืลงมืือ" ก็จะจัดก�รัปัญห�ไม่สำำ�เรั็จ
สำรั��งสำิ�งใหม่ไม่ได� และทักษัะนี�ติ�องฝ้ึกฝ้นติั�งแติ่เด็ก ๆ จะไปฝ้ึกฝ้นในวัยที�โติเป็นวัยรัุ่นหรั่อผู้้�ใหญ่แล�ว
ย่อมย�กกว่� และได�ผู้ลน�อยกว่�
คู่่�มืือ แนวทางป้้องกัันยาเสพติิดในคู่รอบคู่รัว 19
ด้้วยทัักษะสมอง EF (Executive Functions)
