Page 24 - คู่มือแนวทางป้องกันยาเสพติดในครอบครัวด้วยทักษะสมอง EF (Executive Functions) : สำหรับผู้ปฏิบัติงาน
P. 24
1.2 ทำไมติ้อง "เริ�ม EF" ติั�งแติ่ป้ฐมวัย
เพราะทั�งจิติใจและสมองพัฒนาได้ด่ท่�สุดในช่วงป้ฐมวัย
เพัรั�ะธรัรัมช�ติิสำมองของมนุษัย์เรั�นั�น นักวิทย�ศิ�สำติรั์ชี�ว่� ก่อนจะถึงวัย 6 ขวบ ทั�งขน�ด
และคุณภ�พัก�รัเช่�อมติ่อของเสำ�นใยปรัะสำ�ทในสำมอง ก็พััฒน�ไปแล�วเก่อบ 90 % ดังนั�น ช่วงปฐมวัย
(0 - 6 ปี) จึงเป็นช่วงที�สำมองพััฒน�ได�ม�กที�สำุด โดยเฉัพั�ะในเรั่�องก�รัพััฒน�ของทักษัะสำมอง EF นั�น
ช่วงปฐมวัยก็เป็นช่วงที�มีก�รัพััฒน�ทักษัะสำมอง EF สำ้งกว่�ช่วงใด ๆ ดังภ�พักรั�ฟื้
อัตราการพัฒนาของทักษะสมอง EF ตลอดชีวิต
การเติบโตของทักษะสมอง EF ประถม วัยรุ:น
3-6 ป&พัฒนาได.ดีที่สุด
0 1 2 3 4 5 6 6 9 12 20 25 30 40 50 65 70 76 81
-
-
- -
-
-
-
-
-
-
-
-
8 10 15 24 29 35 49 60 69 75 80 85
จาก developingchild.harvard.edu
เครดิิตภาพจาก www.developingchild.harvard.edu
Copyright2016-RLG Institute
นี�จึงเป็นเหติุผู้ลว่� ทำ�ไมติ�องเรัิ�มพััฒน� EF ติั�งแติ่ปฐมวัย ก็เพัรั�ะเป็นช่วงเวล�ที�พััฒน�ได�
ปรัะสำิทธิผู้ลดีที�สำุดนั�นเอง ทักษัะสำมอง EF ที�ฝ้ึกฝ้นปล้กฝ้ังไว�ในช่วงปฐมวัยโดยเฉัพั�ะ 3 - 6 ขวบ
จะเป็นรั�กฐ�นสำำ�คัญที�กำ�หนดเป็นบุคลิกภ�พัของเด็กคนนั�นไปติลอดชีวิติ ก�รัฝ้ึกฝ้นทักษัะ EF
นอกจ�กจะทำ�ให�เด็กคิดวิเครั�ะห์เก่งแล�ว สำิ�งที�มีคว�มหม�ยม�กกว่�นั�น ค่อก�รัสำรั��งลักษัณะนิสำัยดี ๆ
อันพัึงปรัะสำงค์ ให�ฝ้ังแน่นอย้่ในติัวเด็กไปพัรั�อมกัน เด็กจะมีคว�มมุ่งมั�นกับเป้�หม�ยในชีวิติ ไม่ย่อท�อ
ติ่ออุปสำรัรัค รั้�จักยับยั�งชั�งใจ อดทนอดกลั�น สำ�ม�รัถพัึ�งพั�ติัวเองได� แก�ปัญห�เป็น พัรั�อมรัับ
คว�มเปลี�ยนแปลงได�ทุกรั้ปแบบ
คู่่�มืือ แนวทางป้้องกัันยาเสพติิดในคู่รอบคู่รัว 23
ด้้วยทัักษะสมอง EF (Executive Functions)
